Cómo cuantificar los aspectos cualitativos en escalas de clasificación de resultados NOC para etiquetas psico-socioculturales

Abstract

720 RESUMOO fato de trabalhar necessariamente com Escalas po Likert para medir resultados NOC tem a vantagem de unificar, mas existe a difi culdade de como convertê-lo a um número de 1 ao 5, especialmente, quando uma pesquisa é qualita va e por tanto trabalha com palavras e expressões, com observações e percepções. Que quer dizer exatamente 2 ou 3 nos NOC Crenças sobre a saúde? Neste artigo apresentamos diferentes propostas para operacionalização de conceitos e sua transformação em números, advertindo que a mesma sempre termina com uma análise quan ta va. Propomos u lizar as observações qualitativas emic/etic para e quetas psicossociais e culturais, seguindo postulados da etnografi a. Os estudos em linguagem enfermeiro, básica e aplicada, devem ter cimentos metodológicos corretos e atender aos mesmos critérios de idoneidade metodológica que qualquer outro estudo. DESCRITORES ABSTRACTWorking necessarily with Likert scales to measure Nursing Outcomes Classifi ca on (NOC) outcomes has the advantage of unifi ca on, but also presents diffi culty in reducing the ra ng from 1 to 5, especially when the research is qualita ve and thus includes the use of words and expressions, as well as observa ons and percep ons. What exactly does a score of 2 or 3 mean with regard to the NOC Health beliefs? In this paper, we make a number of diff erent proposals for opera onalizing concepts and transforming them to numbers; however, it should be noted that such proposals always end in a quantitative analysis. Thus, we propose the use of emic/etic qualitative observations for psychosocial and cultural indicators, following ethnographic principles. Basic and applied research on nursing languages must have correct methodological founda ons and seek to sa sfy the same criteria of methodological suitability as any other research. DESCRIPTORS Nursing research Nursing methodology research Classifi ca on Evalua on Reproducibility of results RESUMENEl hecho de trabajar necesariamente con escalas Likert en la medición de resultados NOC tiene la ventaja de la unificación, pero acarrea también la dificultad de cómo reducirlo a un número del 1 al 5, especialmente cuando una investigación es cualita va y que por tanto trabaja con palabras y expresiones, con observaciones y percepciones. ¿Qué quiere exactamente decir un 2 o un 3 en el NOC Creencias sobre la salud? En el ar culo se muestran las diferentes propuestas para la operacionalización de conceptos y su transformación en números, pero se advierte que en ellas siempre se termina con un análisis cuan ta vo. Se hace una propuesta de u lización de observaciones cualitativas emic/etic para las etiquetas psicosociales y culturales siguiendo los postulados de la etnogra a. La inves gación en lenguajes enfermeros, básica y aplicada, debe tener cimientos metodológicos correctos y atender los mismos criterios de idoneidad metodológica que cualquier otra inves gación. DESCRIPTORES

Estrategias de formación en busca de una Universidad socialmente responsable

“…El cuestionario lo conforman seis bloques de preguntas tipo Likert con las que se pretende conocer cuáles son las expectativas de los estudiantes en lo referente a las prácticas de la Universidad en lo que se refiere a filantropía; prácticas que promueven el cuidado del medio ambiente, que promueven el desarrollo de negocios inclusivos con la comunidad; conocer la situación al interior de la universidad en derechos humanos, el respeto hacia las disposiciones legales y la ética de la universidad en sus negocios. La escala Likert brinda la ventaja de la unificación, permitiendo trabajar con palabras y expresiones, con observaciones y percepciones, pero tiene dificultades como la manera de reducir a un número del 1 al 5 lo que el encuestado pretende decir (Pérez & De Souza, 2013). Esta escala (Likert) permite opciones variadas al encuestado basado en su percepción; brindándole mayores oportunidades al escoger la escala que consideren apropiada entre varias opciones (Henríquez, Rada & Jassir, 2016).…”

La educación como Apoyo en el Fortalecimiento de la Cultura Tributaria. Caso: NAF-UCACUE

“…El presente estudio se enmarca como una investigación de carácter cualitativo, en el que "la meta es el desarrollo de conceptos que ayuden a entender fenómenos sociales dando énfasis a los significados, experiencias y opiniones de todos los actores sociales" (Pérez & Souza, 2013). Se puede anotar que los datos analizados provienen de las encuestas realizadas a los asistentes a las 17 conferencias y charlas informativas organizadas por el NAF de la UCACUE durante el período 2016 a 2018, donde se contabilizaron aproximadamente 300 asistentes en total, lográndose recabar 260 respuestas dentro de los concurrentes; siendo posible anotar, que se trabajó con una muestra que refiere un nivel de confianza superior al 97%.…”