2012
DOI: 10.1590/s0080-62342012000200003
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Caracterización socioeconómica y demográfica de niños y adolescentes que estudian y trabajan simultáneamente fuera de casa

Abstract: The objective of this study was to identify the socioeconomic and demographic characteristics of children and adolescents who study and work outside their home. This non-experimental, correlational, cross-sectional study was performed using questionnaires applied to primary education students, enrolled in public schools in Ribeirão Preto (Brazil). Two schools were selected through a draw. Data analysis was performed using Statistical Package for Social Sciences, version 14.0. Of the 133 students who answered t… Show more

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“…(9) . Esses dados coincidem com os da presente pesquisa e com a literatura (10)(11)(12) . Apesar de haver a diminuição do trabalho infanto-juvenil, ainda existem crianças e adolescentes trabalhando e suprimindo-se de determinados privilégios existentes somente na infância e adolescência, como brincadeiras e estudo.…”
Section: Resultsunclassified
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“…(9) . Esses dados coincidem com os da presente pesquisa e com a literatura (10)(11)(12) . Apesar de haver a diminuição do trabalho infanto-juvenil, ainda existem crianças e adolescentes trabalhando e suprimindo-se de determinados privilégios existentes somente na infância e adolescência, como brincadeiras e estudo.…”
Section: Resultsunclassified
“…A maioria de crianças e adolescentes trabalha informalmente e inicia suas atividades laborais precocemente (10) .…”
Section: Discussionunclassified
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“…Quanto ao sexo dos que trabalhavam, 62,2% meninas e 37,7% meninos, sendo assim concordante aos aspectos culturais e sociais da sociedade brasileira (12).…”
Section: Análise Dos Dadosunclassified
“…20,6% iniciaram suas atividades laborais entre 11 e 13 anos de idade, sendo mais freqüente na idade de 12 anos (17,6%), seguida por 14,7% que iniciaram aos 14 anos. Tais dados mostram que a maioria de crianças e adolescentes trabalhavam informalmente e iniciavam suas atividades laborais precocemente (12).…”
Section: Introductionunclassified