Caracterização dos niveis de ansiedade em praticantes de atletismo

Vasconcelos-Raposo, José; Lázaro, João P.; Teixeira, Carla; Mota, Maria Paula; Fernandes, Helder Miguel

doi:10.6063/motricidade.3(1).684

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“…Correlations between SC, CA and SA were classified as moderate and weak. According to Vasconcelos-Raposo, Lázaro, Teixeira, Mota, and Fernandes (2007), the lower the CA and SA values, the higher the SC scores. The correlations showed that men have moderate negative correlations for SA and SC, while women have shown a low correlation between SA and SC.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of pre-competitive anxiety of Brazilian young swimmers

Silva

Cortez

Júnior

et al. 2019

Acta Sci. Health Sci.

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This study analyzed the level of state-anxiety of swimming athletes based on sex, category, competitive specialty, competitive level and competitive experience. Participants were 178 male (n = 105) and female (n = 73) swimmers with mean age of 15.51 ± 1.9 years at regional, national and international levels. The Competitive State Anxiety Inventory-2 (CASI-2) was used as instrument. Data analysis was conducted using the independent Student's t-test, Mann-Whitney, Kruskal-Wallis and Spearman correlation. The results showed higher levels of self-confidence in males (p = 0.02) and higher levels of cognitive anxiety in females (p = 0.019). Among the competitive specialties, there were differences between levels of cognitive anxiety (p = 0.045) and self-confidence (p = 0.041) of swimmers. Differences were also observed in levels of cognitive anxiety (p = 0.049), somatic anxiety (p = 0.001) and selfconfidence (p = 0.047) between swimming competition levels. It was concluded that male swimmers are more self-confident and less anxious than female swimmers and there are different levels of selfconfidence and types of anxiety for different competitive specialties and ranking of competitions.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of pre-competitive anxiety of Brazilian young swimmers

Silva

Cortez

Júnior

et al. 2019

Acta Sci. Health Sci.

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“…IInstrument used to evaluate depression state. e classi cation indicates the folowing depression socres: minimal (0-9), mild (10-15), mild to moderate (16)(17)(18)(19), moderate to severe (20)(21)(22)(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29), severe (30-63) 31 . Cronbach's alpha value for this questionnaire was 0.92. should note how it feels in relation to it adjective.…”

Section: Beck Depression Inventory 30mentioning

confidence: 99%

“…On the competitive context, evolved people are constantly submited to a trully observation bombing, opinions and judments that can create unsuitable expectations, aims and pressions for an athlete development. In some cases, practioners see competition like a threat, what would be negative to their performance [17][18] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Competição na dança clássica: um fator ansiogênico negativo?

Leite

Mello

Antunes

2016

Rev. bras. educ. fís. esporte

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Resumo A dança clássica é uma modalidade que apresenta relação com a arte, exigindo grande grau de prepara fisico, psicológico e estético. Pode-se perceber que próximo a períodos competitivos, semelhante a praticantes de outras modalidades esportivas, bailarinas passam por situações estressantes que podem ter impacto negativo sob o desempenho. Deste modo, o objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos da ansiedade competitiva no desempenho de bailarinas. Participaram do estudo 22 bailarinas com idade entre 18 a 30 anos, praticantes de dança clássica por pelo menos dois anos. A coleta de dados foi realizada por meio de avaliações psicométricas realizadas em momentos distintos (pré-competitivo, competitivo e pós-competitivo). Podemos perceber que ocorre um aumento da ansiedade momentos antes da competiçao, porém o desempenho das bailarinas não foi afetado, as bailarinas têm um aumento de sua tensão/ansiedade, alterações na percepção ansiosa, porém permaneceram centradas a tarefa que irão realizar.

show abstract

“…Assim, recomenda-se a realização de pesquisas também em outros estados e contextos avaliativos, além de se investir na avaliação da influência da ansiedade no desempenho. Apesar de já existirem estudos que buscaram avaliar essa relação (Almeida, Behlau, & Leite, 2011;Hausknecht, Day & Thomas, 2004;In'nami, 2006;Oliveira & Duarte, 2004;Pereira, Barros, & Mendonça, 2012;Silva & Sponda, 2009;Vasconcelos-Raposo, Lázaro, Mota, & Fernandes, 2007), os resultados ainda são pouco expressivos.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

“…Considerando o contexto avaliativo de forma mais ampla, há na literatura muitos estudos que analisaram a relação entre ansiedade e desempenho: em processos seletivos para conseguir um emprego, em apresentações em público, tendo como foco o desempenho relacionado a habilidades musicais e em atividades desportivas (Almeida, Behlau, & Leite, 2011;Hausknecht, Day & Thomas, 2004;In'nami, 2006;Oliveira & Duarte, 2004;Pereira, Barros, & Mendonça, 2012;Silva & Sponda, 2009& Vasconcelos-Raposo, Lázaro, Mota, & Fernandes, 2007. Entretanto, está longe de se estabelecer um consenso de que a relação entre ansiedade e desempenho é simplesmente de que uma está inversamente relacionada com a outra.…”

Section: Introductionunclassified

Ansiedade em situações de prova: evidências de validade de duas escalas

Karino

Laros

2014

Psico-USF

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ResumoA competição, a cobrança social e pessoal e a possibilidade de fracasso são alguns dos fatores que podem tornar a situação de prova um evento estressante e gerador de ansiedade. Nesse contexto, este estudo objetivou disponibilizar para o Brasil dois instrumentos de avaliação da ansiedade em situações de testagem e demonstrar evidências de validade dessas escalas. Participaram do estudo 1.878 estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares de Brasília. Dois instrumentos de ansiedade foram desenvolvidos: um que busca medir quatro dimensões de ansiedade, o Inventário de Ansiedade frente a Provas (IAP), e o Inventário de Ansiedade Internamente e Externamente Causada (IAIEC). Verificou-se que os instrumentos têm adequadas estruturas fatoriais e boa consistência interna. Ademais, análises de correlação com outros instrumentos de ansiedade indicaram evidências de validade convergente adequada com correlações entre 0,31 e 0,72. As implicações do estudo são notáveis no âmbito clínico, social e acadêmico. Palavras-chave: Ansiedade, Situações de prova, Desempenho, Testes de seleção. Anxiety in examination contexts: validity evidence of two scales AbstractCompetition, social and personal demands, and the possibility of failure are all factors that might turn examination situations into stressful and anxiety-inducing events. The purpose of the present study was to provide two Brazilian assessment instruments of anxiety in examination contexts and to demonstrate evidence of their validity. A sample of 1,878 high school students from public and private schools in Brasilia participated in this study. Two instruments of anxiety were developed: the Testing Anxiety Inventory (IAP) measuring four anxiety dimensions, and the IAIEC assessing internally and externally caused anxiety.The findings indicate that both instruments have an adequate factor structure and a good internal consistency. Moreover, correlational analysis with other instruments of anxiety suggests evidence of an adequate convergent validity with correlations varying between .31 and .72. The implications of the present study are noteworthy in clinical, social and academic contexts. Ansiedad en situaciones de prueba: evidencias de validez de dos escalas ResumenLa competencia, presión social y personal, así como la posibilidad de fracaso son algunos de los factores que pueden hacer de la realización de una prueba un momento de estrés que genera ansiedad. En ese contexto, este estudio buscó ofrecer dos instrumentos de medida de la ansiedad en situación de prueba y demostrar las evidencias de validez de esas escalas para uso en Brasil. Participaron 1.878 estudiantes de enseñanza media de escuelas públicas y particulares de Brasilia. Dos instrumentos de ansiedad fueron desarrollados: uno que busca medir cuatro dimensiones de ansiedad, el Inventario de Ansiedad frente a Pruebas (IAP), y el Inventario de Ansiedad Interna y Externamente Causada (IAIEC). Se verificó que los instrumentos tienen estructuras factoriales adecuadas y buena consistencia interna. ...

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Caracterização dos niveis de ansiedade em praticantes de atletismo

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Analysis of pre-competitive anxiety of Brazilian young swimmers

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Competição na dança clássica: um fator ansiogênico negativo?

Ansiedade em situações de prova: evidências de validade de duas escalas

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