Capacidade De Aprendizagem Organizacional E Desempenho Inovador: Percepção Dos Atores De Uma Empresa Têxtil

Abstract

<p class="BodyTextIAMOT2015">Apontada pela literatura como um fator importante para qualquer organização, a capacidade de aprendizagem organizacional tem se tornado um fator preponderante quanto à inovação nas organizações. Assim, no presente estudo objetivou-se verificar como a capacidade de aprendizagem organizacional afeta o desempenho inovador em uma empresa têxtil. A pesquisa tem abordagem quantitativa, descritiva, de corte transversal e <em>survey</em>. O questionário foi aplicado a 158 empregados de uma mesma empresa da indústria têxtil, localizada no Vale do Itajaí, Estado de Santa Catarina. A análise dos dados ocorreu por meio de Modelagem de Equações Estruturais. No que se refere à aprendizagem organizacional, a dimensão diálogo foi a que obteve maiores escores, indicando maior cooperação quanto à inovação. Entretanto, interação com o ambiente externo foi a dimensão que apresentou o menor poder de explicação da aprendizagem em razão da amostra pesquisada. Já o desempenho inovador sofre maior impacto pela eficiência em processos do que pela eficácia em produtos. De tal modo, os resultados sustentaram que a capacidade de aprendizagem organizacional impacta positivamente sobre o desempenho inovador na indústria pesquisada, o que leva as empresas atuantes do setor a inovarem continuamente, considerando-se a entrada de produtos do mercado asiático, sobretudo dos chineses.</p><p class="BodyTextIAMOT2015"><strong>Palavras-chave</strong>:<strong> </strong>Desempenho inovador. Capacidade de aprendizagem organizacional. Empresa têxtil.</p>

Inovação e Aprendizagem de Empreendedores no Setor de Turismo: Análise Comparativa de Casos de Empresas de Pequeno e Médio Porte na cidade de Aracaju-Sergipe

“…This result was also verified in the study by Padilha, Wojahn, Gomes and Machado (2015), in which it was found that the dialogue between team members, as well as the communication with the external environment are fundamental for the innovative performance. Finally, with regard to the contribution of interorganizational learning, the entrepreneurs pointed out that from the contact maintained with institutions, such as Sebrae (hotel 3, inn 1 and inn 2) and Senai (hotel 1, hotel 3, inn 2), knowledge that enables them to innovate.…”

Engenharia de produção: produtividade e competitividade

“…Novas ideias são estimuladas para que a organização aumente a capacidade de criatividade e identifique as possibilidades no mercado. Para isso é necessário o domínio de vertentes específicas do mercado, levando em consideração a eficiência e eficácia atuante de uma organização (PADILHA et al, 2016).…”

O processo de aprendizagem dos atores envolvidos na implantação de tecnologias automatizadas em empresas do setor de serviços

“…Selecionados os atores, havia a busca sobre sua percepção em relação a uma possível mudança no papel dos envolvidos na automação, se precisaram aprender novas atividades, funções e responsabilidades (Autor, D.H. et al, 2003). Dessa forma, a investigação acerca dos papéis atribuídos, percebidos e desempenhados pelos atores da implantação torna-se factível, para em seguida verificar se eles constataram que houve aprendizado novos papéis, novas competências, novos processos, e como ocorreu o seu aprendizado (Nugraha & Budi, 2018;Souza, 2000), assim como, se houve comprometimento e intenção de aprendizagem dos colaboradores (Padilha et al, 2016;Souza, 2000). Além disso, é importante avaliar se a organização possui uma cultura de aprendizagem e valores (Nugraha & Budi, 2018;Padilha et al, 2016), o que pode interferir no desempenho dos atores e no resultado do projeto de automação.…”

“…Fonte: elaborada pela autora. Os entrevistados dos três casos destacaram a importância e a relevância proximidade dos líderes e responsáveis técnicos com os impactados pelas mudanças para a compreensão geral dos seus benefícios (Hehn, 1999;Souza, 2000;Vasconcellos, 2008) (Padilha et al, 2016).…”

“…Ao mostrar as relações entre os diferentes atores envolvidos desde o planejamento, a implantação e a utilização de um processo de automação os estudos destacam a importância do aprendizado individual e o comprometimento de cada um deles para o sucesso deste projeto. E através desse aprendizado e comprometimento o surgimento de novos papéis.Dessa forma algumas das proposições que iremos investigar e suas referências são:(a) Há mudança no papel dos envolvidos na automação de processo, atividades cognitivas rotineiras e eles precisam aprender novas atividades, funções e responsabilidades(Autor et al, 2003);(b) O processo de aprendizado individual é fundamental para o sucesso da implantação(Souza, 2000;Nugraha & Budi, 2018);(c) O comprometimento individual com o projeto facilita a aprendizagem e a adesão ao novo cenário(Souza, 2000; Padilha, Wojahn, Gomes & Netto Machado, 2016);(d) Organizações ou grupos que possuam a cultura de aprendizagem têm maior facilidade de vivenciar essa experiência(Padilha et al, 2016);(e) A cultura organizacional pode influenciar positivamente ou negativamente a aprendizagem dos indivíduos e dos grupos(Nugraha & Budi, 2018).Para apoiar a validação destas proposições Quadro 4 foi construído.…”