2022
DOI: 10.52080/rvgluz.27.7.22
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Abstract: El estudio tuvo como objetivo explicar lo que se entiende por calidad educativa y las consideraciones filosóficas que se deben exponer en un contexto de realidad virtual por la pandemia de la COVID-19. El estudio se apoya en el paradigma histórico hermenéutico, de enfoque cualitativo, socio crítico; para ello, se realizó un rastreo minucioso de información documental. Entre los principales hallazgos, se tiene que, en la situación de pandemia el paradigma más aceptado es el constructivista, en el que la incorpo… Show more

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“…Así se tiene que la calidad educativa involucra una adecuada formación por parte de las instituciones educativas que va a permitir que los estudiantes puedan desarrollarse de manera competente y que sean capaces de dar solución a problemas cotidianos; así como a problemas sociales. Por lo que la calidad educativa debe ser analizado desde una perspectiva socioformativa, buscando el desarrollo integral de los estudiantes, para que estos contribuyan al desarrollo de la sociedad (Diaz Dumont et al, 2022;Martinez-Iguiñez et al, 2019).…”
Section: Calidad Educativaunclassified
“…Así se tiene que la calidad educativa involucra una adecuada formación por parte de las instituciones educativas que va a permitir que los estudiantes puedan desarrollarse de manera competente y que sean capaces de dar solución a problemas cotidianos; así como a problemas sociales. Por lo que la calidad educativa debe ser analizado desde una perspectiva socioformativa, buscando el desarrollo integral de los estudiantes, para que estos contribuyan al desarrollo de la sociedad (Diaz Dumont et al, 2022;Martinez-Iguiñez et al, 2019).…”
Section: Calidad Educativaunclassified