“Cadê as Nascentes?”: A Construção Do Diálogo E De Política De Gestão Ambiental Na Comunidade Do Douradinho, São Carlos - Sp

Abstract

A deterioração da qualidade ambiental nas áreas urbanas é multidimensional e está ligada a variáveis sociais, econômicas e políticas, além, é claro, da própria concepção de mundo sobre a importância dos aspectos ambientais. Os territórios urbanos possuem diferentes conformações, devido às diferentes correlações de forças entre processos econômicos, sociais, políticos e ambientais, dos qual são frutos e que continuam a operar no momento presente.O Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de construir um diálogo entre o conhecimento científico e o conhecimento local em relação aos aspectos ambientais dos bairros Parque Douradinho, Jardim Tangará e São Rafael, situados no município de São Carlos-SP. Para isso, foram realizadas, na região, oficinas abertas ao público em geral, aplicando-se a metodologia de grupos focais. Como resultado final desses encontros, foi elaborado um documento, o plano de ação, produto do diálogo entre os saberes científicos e locais, contendo as necessidades da população, com a aprovação dos participantes das reuniões. Por fim, os próprios participantes, por meio das reuniões, puderam realmente contribuir e colocar em prática suas ideias e atitudes no que diz respeito à sua relação com o meio ambiente, as quais foram complementadas pelas apresentações teóricas realizadas pela equipe do projeto. A continuidade e o fortalecimento das ações propostas são possibilitados pelas parcerias estabelecidas, devido à mobilização social iniciada, e pelos meios de comunicação e fundamentação teórica repassada e disponibilizada à comunidade. Palavras

Análise Bibliométrica De Publicações Nacionais Sobre Ações De Educação Ambiental Realizadas No Ensino Não-Formal Do Brasil No Período De 2010 a 2019

“…O assunto "troca de saberes entre o popular e o científico" (2), aparece em dois trabalhos, em que busca por meio do diálogo e a participação da comunidade transformar sua própria realidade (SANTOS; MEDEIROS; SILVA, 2013;FAUSTINO et al, 2014). Com isso, am-bos contam com a participação efetiva da população em todos os processos, desde a análise das problemáticas ambientais locais ao processo de solução.…”

Determinantes da presença e continuidade das hortas escolares em São Carlos - SP segundo diretores e professores municipais

“…O entendimento de que o local em que estamos inseridos faz parte do meio ambiente é importante para que os alunos percebam que as ações de conservação e preservação podem e devem acontecer em ambientes próximos a cada um, como forma de percepção ambiental. Faustino et al (2014) utilizam em sua pesquisa a concepção de percepção ambiental de Melazo ( 2005) que a considera como uma "tomada de consciência do ambiente pelo homem", sendo este processo condição inicial para que ocorra uma sensibilização. Neste sentido, fazer com que o indivíduo entenda que faz parte de um determinado espaço e desenvolva uma percepção sobre os processos que ali ocorrem é fundamental para que ações de educação ambiental sejam de fato efetivas.…”