Bibliotecas Digitais Na Educação a Distância: Conexões Com a Percepção De Estudantes

Abstract

Resumo: As bibliotecas digitais surgem como redes complexas que envolvem pessoas e dispositivos tecnológicos em processos de gerenciamento de serviços, como produção de arquivos, disponibilização, recuperação e preservação de recursos informacionais digitais. Tendo em vista as peculiaridades da Educação a Distância (EaD), as bibliotecas digitais podem apoiar a aprendizagem dos educandos para práticas de letramentos nos ambientes virtuais. Este trabalho analisa a percepção de estudantes sobre bibliotecas digitais, com base em um estudo de caso, realizado com alunos do curso técnico em serviços jurídicos -EaD/IFPI. Os resultados apontam que os estudantes compreendem a importância das bibliotecas digitais, embora não utilizem efetivamente produtos e serviços das BD em práticas de letramentos na EaD. Palavras-chave: Bibliotecas digitais; Educação a Distância; Percepção de Estudantes. DIGITAL LIBRARIES IN DISTANCE EDUCATION: CONNECTIONS WITH STUDENTS´ PERCEPTIONAbstract. Digital libraries appear as complex networks involving people and technological devices in service management processes, such as production, availability, recovery and preservation of digital informational resources. Given the Distance Education´s peculiarities, digital libraries can support literacies practices in virtual environments. This paper analyzes the students´ perceptions about digital libraries, based on a case study, conducted with students of the technical course in legal servicesEaD/IFPI. The results show that students understand the importance of digital libraries, although they do not use DL products and services effectively in literacies practices in Distance Education.