Biblioteca híbrida: um novo enfoque no suporte à educação a distância

Garcez, Eliane Maria Stuart; Varvákis, Gregório

doi:10.1590/s0100-19652002000200005

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“…Na EaD, exige-se uma atenção quanto à missão dos serviços das BD, facilitando o acesso às diferentes fontes de informações, pois essa modalidade de ensino possui características próprias (Garcez;Rados, 2002). Segundo Moore e Kearsley (2007, p. 210), o planejamento de serviços de biblioteca para o aprendizado a distância será orientado pelo seguinte princípio: "o que é bom para os alunos campus também deve ser bom para os alunos a distância".…”

Section: Produtos E Serviços Das Bibliotecas Digitais Para Apoio à Eadunclassified

Bibliotecas Digitais Na Educação a Distância: Conexões Com a Percepção De Estudantes

Costa¹,

Silva

2017

RENOTE

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Resumo: As bibliotecas digitais surgem como redes complexas que envolvem pessoas e dispositivos tecnológicos em processos de gerenciamento de serviços, como produção de arquivos, disponibilização, recuperação e preservação de recursos informacionais digitais. Tendo em vista as peculiaridades da Educação a Distância (EaD), as bibliotecas digitais podem apoiar a aprendizagem dos educandos para práticas de letramentos nos ambientes virtuais. Este trabalho analisa a percepção de estudantes sobre bibliotecas digitais, com base em um estudo de caso, realizado com alunos do curso técnico em serviços jurídicos -EaD/IFPI. Os resultados apontam que os estudantes compreendem a importância das bibliotecas digitais, embora não utilizem efetivamente produtos e serviços das BD em práticas de letramentos na EaD. Palavras-chave: Bibliotecas digitais; Educação a Distância; Percepção de Estudantes. DIGITAL LIBRARIES IN DISTANCE EDUCATION: CONNECTIONS WITH STUDENTS´ PERCEPTIONAbstract. Digital libraries appear as complex networks involving people and technological devices in service management processes, such as production, availability, recovery and preservation of digital informational resources. Given the Distance Education´s peculiarities, digital libraries can support literacies practices in virtual environments. This paper analyzes the students´ perceptions about digital libraries, based on a case study, conducted with students of the technical course in legal servicesEaD/IFPI. The results show that students understand the importance of digital libraries, although they do not use DL products and services effectively in literacies practices in Distance Education.

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Section: Produtos E Serviços Das Bibliotecas Digitais Para Apoio à Eadunclassified

Bibliotecas Digitais Na Educação a Distância: Conexões Com a Percepção De Estudantes

Costa¹,

Silva

2017

RENOTE

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“…Litto (2010, p. 18) corrobora com Ferrugini, quando diz que "enquanto em muitos países os alunos que estudam a distância têm ao seu dispor livros universitários (com l50 paginas ou mais) para leituras durante o curso, no Brasil instalou-se a prática de fornecer ao aluno apenas uma "apostila" ou resumo dos pontos principais da matéria". Garcez e Rados (2002) enfatizam em seu estudo que a biblioteca física ainda é o meio de informação e busca de conhecimento mais utilizado pelos alunos. A não disponibilização de bibliotecas dificulta a aprendizagem na medida em que os alunos ficam restritos às apostilas e alguns materiais disponibilizados pelos professores/ tutores na plataforma virtual de ensino aprendizagem.…”

Section: Bibliotecas Dos Polos De Apoio Presencialunclassified

Educação a distância, bibliotecas polo e os recursos informacionais: uma pesquisa-ação

Costa

Cendón

2016

Enc. Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf.

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ResumoO artigo trata da primeira parte da pesquisa que originou a dissertação intitulada "Educação a distância (EaD), bibliotecas polo e o acesso informacional" disponibilizado aos alunos dessa modalidade de ensino. Aborda as seguintes questões: como as Bibliotecas Universitárias e/ou os Sistemas de Bibliotecas -poderão apoiar as bibliotecas dos polos de apoio presencial, onde a instituição oferece cursos na modalidade a distância? Como oferecer o apoio e o acesso informacional científico aos alunos da EaD? Como assegurar que os alunos da EaD recebam os recursos informacionais necessários às suas atividades de pesquisa e extensão? Como procedimento metodológico a pesquisa consta de duas etapas sendo a primeira delas objeto deste artigo. O artigo relata a pesquisa realizada in loco nas bibliotecas dos polos com a finalidade de verificar os recursos informacionais que os alunos têm à sua disposição, comparando-os com a bibliografia básica dos cursos dessa modalidade. Pode-se concluir, por meio da análise e observação dos dados, que o material bibliográfico dos polos, comparado à bibliografia básica dos cursos, não atende às demandas necessárias dos usuários e ao ideal de uma biblioteca. A primeira parte deste estudo é também caracterizada como pesquisa-ação, e seus resultados foram apresentados à Instituição pesquisada. Palavras-Chave: Educação a Distância (EaD).Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons. 1 Artigo baseado na primeira etapa da pesquisa de dissertação intitulada: Educação a distância, bibliotecas polo e o acesso informacional: um estudo de caso. ARTIGO Recebido em: 15/06/2015Aceito em: 08/01/2016 Abstract The research deals with the theme of Distance Education (DE), Polo Libraries and Information Resources available to students of distance education. The research is exploratory and uses both qualitative and quantitative approaches as methodological procedures to collect dada. It addresses the following questions: How the University Libraries could support the libraries in distance education poles? How to offer support and information access to distance education students? And how to ensure that distance education students receive the information resources required for their research activities?The methodology consisted of two phases, the first of which is the object of this article. The article reports the research conducted on-site in the polo libraries in order to verify the information resources that students have at their disposal, comparing them with the basic bibliography of this modality courses. Data shows that the bibliographies at the polos when compared to basic bibliography of the courses do not meet the required demands of users and the ideal of a library. The first part of this study is also characterized as research action, and its results have been presented to the institution.

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“…• Bibliotecas Eletrônicas: os processos básicos da biblioteca são eletrônicos, com uso intensivo de computadores, sendo a coleção apresentada e administrada em diversos meios -texto, imagens e sons (Pereira, 1995); • Bibliotecas Virtuais: uso de computação avançada em alta velocidade e as possibilidades de telecomunicação de acesso e distribuição dos recursos informacionais (Pereira, 1995); • Bibliotecas Hibridas: compreende as bibliotecas que usam diferentes mídias, envolvendo material impresso e digital (Garcez;Rados, 2002); • Bibliotecas Digitais: bibliotecas que dispõem dos textos completos em formatos digitais e acessados por meio informatizado (Kuramoto, 2005). (Brasil, 2003), que tem um papel relevante para atuar junto às unidades e entidades do Ministério da Saúde, no sentido do cumprimento do depósito legal (Brasil, 1979) • Indicador é de Atividades: que são todos os produtos e serviços que a biblioteca cria para que se possam analisar os serviços por ela prestados.…”

Section: Tipos De Bibliotecas Digitais Desenvolvidas Para Empresasunclassified

Knowledge management applied to Digital Libraries

Miranda¹,

Teixeira²,

Filizola³

2016

BRAJIS

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Study shows the importance of using knowledge management approach in digital libraries context. Using two different government entities, Ministry of Health and Infraero - Brazilian Airports, both cases are treated under knowledge management principles, particularly measure of knowledge and socialization. The methodology applied involved two surveys in different groups: a survey to identify the existence of knowledge management parameters applied to the library employees and a survey to validate a digital library proposition applied to managers and decision makers. Results showed that knowledge management tools are not completely applied in libraries and there is a large worked field to be done, mainly in digital libraries.

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Biblioteca híbrida: um novo enfoque no suporte à educação a distância

Abstract: *Bens é entendido como algo físico. Serviços significa trabalho feito para outro (intangibilidade, inseparabilidade e perecibilidade). Produtos são o somatório de bens e serviços. Hybrid library: a new approach on supporting distance education Abstract

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Bibliotecas Digitais Na Educação a Distância: Conexões Com a Percepção De Estudantes

Bibliotecas Digitais Na Educação a Distância: Conexões Com a Percepção De Estudantes

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