Avaliações acústica e perceptiva de fala nos processos de dessonorização de obstruintes

Abstract

RESUMOObjetivo: comparar a percepção e a produção do traço de sonoridade de dois sujeitos, um em aquisição normal e outro com transtorno fonológico, e analisar as metodologias acústica e perceptual de investigação do traço [+ sonoro]. Procedimentos: um instrumento contendo pares mínimos com oposição do valor do traço sonoro foi criado para eliciar a fala dos sujeitos e proporcionar a análise acústica e perceptual do vozeamento em suas falas. Os dados de fala foram gravados em MiniDisc Sony MZ-R70 em sala tratada acusticamente e submetidos ao programa Sona-Graph 5500 da Kay Elemetrics, verificando a presença ou não de vozeamento. Dois clínicos e pesquisadores experientes em aquisição fonológica fizeram os julgamentos acerca do contraste de sonoridade na fala das crianças. Também se testou a discriminação auditiva do traço de sonoridade pelas crianças através do instrumento de Levi (1994). Resultados: ambas as crianças demonstraram perceber o traço de sonoridade e produzi-lo em alguns contextos. A criança em aquisição normal apresentou mais contextos com produção adequada do traço de sonoridade. Houve cerca de 10% de desacordo no julgamento do contraste de sonoridade entre os juízes. Conclusão: as análises acústicas e perceptuais são complementares na avaliação da fala. Existem momentos de dessonorização na fala do sujeito em aquisição típica. DESCRITORES: INTRODUÇÃOOs estudos sobre o processo de aquisição fonológica normal e desviante vêm sendo de grande interesse em várias áreas do conhecimento, sobretudo na Fonoaudiologia. Nesse sentido, a literatura aponta a dessonorização como sendo um dos desvios mais frequentes e de maior dificuldade evolutiva na prática clínica. Por isso, a investigação das causas da dessonorização é de valor imensurável à prática clínica [1][2][3] .Estudos fonológicos e fonéticos sobre a dessonorização referem a idade dos 5 anos como o momento de supressão do processo na aquisição normal do Português Brasileiro, podendo estar completamente superado antes disso 4,5 .A estratégia de dessonorização representa a dificuldade na coordenação dos eventos gló-ticos e supraglóticos 6,7 . Um atraso no início da

Produção e discriminação do contraste de sonoridade das plosivas nos casos de desvio fonológico

“…The observation of attempts of correct production of sounds, verified via spectrogram and, which were not previously identified by auditory perceptual analysis, has already been reported and confirmed by many studies of the area 1,5,6,10,11,[15][16][17][18] . A research 5 that also investigated the voicing contrast of the stop phones found that a group of children with speech and difficulty in stabilizing the feature [+ voice] did not distinguish acoustically the voiced x voiceless contrast.…”

“…A discrepancy between perceptual tasks and production of speech sounds has also been described in the literature for children with articulation disorders 21 and phonological disorders 1,10,11 . A theoretical model able to accommodate the differences between the levels of perception and production is the Two-Lexicon Model, this one suggests the existence of a lexicon input (used for words recognition) and a lexicon output (used for the words production).…”

“…The introduction of acoustic spectrography in data interpretation of children with phonological disorders, has increasingly established itself as a practical and necessary tool during the speech assessment [1][2][3][4][5][6][7]10,11,[15][16][17][18] . The observation of attempts of correct production of sounds, verified via spectrogram and, which were not previously identified by auditory perceptual analysis, has already been reported and confirmed by many studies of the area 1,5,6,10,11,[15][16][17][18] .…”

“…However, there seems to have an inconsistency in the literature regarding the association of deficits in the auditory production and discrimination. In another study 11 , for example, it was verified no relation between perception and production of the voicing feature. Children with deviant speech presented a higher number of correct answers with reference to stop consonants; however, they produced more accurately fricative consonants.…”

Ocorrência de dessonorização no desvio fonológico: relação com fonemas mais acometidos, gravidade do desvio e idade

“…However, when comparing the pairs /b/ x /v/, the first was more devoiced, with statistical significance, even though both are labial, disagreeing partially from the research mentioned above. This could be explained because /v/ presents the [+continuant] feature, which makes the [+voice] feature become more synaesthetically noticeable or due to other motor issues that might be involved (19) . However, the production of the [+continuant] feature does not seem to be so simple.…”