A Amazônia brasileira é um sistema socioecológico complexo que inclui diversos grupos de atores sociaiscujos valores, interesses, trajetórias de ocupação do solo e relações de poder influenciam a tomadade decisão sobre a gestão dos recursos naturais. Uma gestão eficaz exige que os líderes estejampreparados com abordagens e ferramentas para facilitar a colaboração entre esses diversos atoressociais. Este artigo apresenta as lições aprendidas a partir de um curso de especialização no estado deMato Grosso, que teve como objetivo capacitar 20 líderes de universidades, agências governamentais,setor privado e movimento social. Os participantes do curso aplicaram a metodologia de Avaliação deResiliência (AR) para analisar os meios de vida de três grupos de atores dentro do município de Cotriguaçu.Nós descrevemos a pedagogia construtivista utilizada no curso, lições aprendidas na aplicaçãoda AR, e reflexões sobre a utilidade da metodologia para gestão colaborativa socioecológica. Nossaexperiência revela os desafios de engajar adequadamente os atores sociais locais em tais análises eos riscos de realização de ARs lideradas por especialistas em regiões dominadas por elites poderosas,desigualdades, e lacunas de governança.