Autoavaliação e seus Drivers de Mudança Institucional Baseado na Capacidade Absortiva

Abstract

Este artigo tem como objetivo verificar a implantação do SkandiaNavigator como uma ferramenta de gestão em um programa de cursoslatu sensude ensino a distância como fator avaliativo da capacidade absortiva. O SkandiaNavigator se baseia no conceito de capital intelectual para articular recursos, capacidades e competências organizacionais, assim foi utilizado para mensurar a capacidade absortiva da IES no tocante ao curso lato sensu Ead.O SkandiaNavigator consiste em trinta indicadores divididos em sete áreas, sendo o foco financeiro referente aos resultados ocorridos e os focos nos clientes, nos recursos humanos e nos processos voltados ao que ocorre no momento na empresa. Os focos restantessão referentes à capacidade de renovação e de desenvolvimento da organização que permitiriam vislumbrar o futuro da empresa.Utilizou-se drivers de mudança institucional no SkandiaNavigator como forma de mensurar a capacidade absortiva da IES no tocante ao latu sensu de ensino a distância. Ao mensurar nas áreas: financeiras; cliente; processos internos; renovação e desenvolvimento; humanos;capital intelectual; e eficiência do capital intelectual, procurou-se verificar a capacidade da IES para aprender e implementar de novos conhecimentos. Como resultado da pesquisa se considera adequado o uso do SkandiaNavigator é uma ferramenta que pode auxiliar na mensuração da capacidade absortiva da instituição. Palavras-chave:SkandiaNavigator; Capacidade Absortiva; Indicadores de Desempenho. SELF-ASSESSMENT AND INSTITUTIONAL CHANGE DRIVERS BASED ON ABSORPTIVE CAPACITY ABSTRACTThis article aims to verify the implementation of SkandiaNavigator as a management tool in a program of courses Ead as evaluative factor of absorptive capacity. The Skandia Navigator is based on the concept of intellectual capital to coordinate resources, skills and organizational skills, and was used to measure the absorptive capacity of the HEIs regarding the broad sense course Ead. O Skandia Navigator consists of thirty indicators divided into seven areas, and the financial focus on the results occurred and the focus on customers, human resources and processes geared to what happens at the moment in the company. The remaining spots are for the renewal of capacity and development of the organization that would allow a glimpse of the future of the company. We used institutional change drivers in Skandia Navigator as a way to measure the absorptive capacity of the HEIs regarding the broad sense of distance learning. In measuring areas: financial; client; internal processes; renewal and development; human, intellectual capital; and efficiency of intellectual capital, sought to verify the ability of HEI to learn and implement new knowledge. As a result of the research is considered appropriate to use the Skandia Navigator is a tool that can assist in measuring the absorptive capacity of the institution.Keywords: Skandia Navigator; Absorptive Capacity; Drivers. LA AUTOEVALUACIÓN Y EL CAMBIO INSTITUCIONAL LOS CONTROLADORES DE ABSORCIÓN BASADO EN LA CAPACIDAD RESUMENEste ...

Efeitos no Desempenho Institucional em IES Brasileiras a partir da Adaptação Estratégica

“…Por não haver diferença estatística relevante nos valores obtidos pelas IES nas notas do IGC e CPC, pode-se inferir que as IES, por não melhorarem o desempenho, podem não ter aprendido em como lidar com estes indicadores de desempenho. Os resultados contradizem estudos anteriores (Oliveira & Balestrin, 2012;Soares & Mazon, 2016;Mazon, 2017), em que as universidades melhoraram o desempenho ao longo do tempo.…”

“…Esta pesquisa baseia-se em três ideias principais: i) as universidades melhoram o desempenho ao longo do tempo (Oliveira & Balestrin, 2012;Soares & Mazon, 2016;Mazon, 2017); ii) o desempenho da IES é influenciado pela região onde está inserida (Trindade & Prigenzi, 2002;Rossetto & Rossetto, 2005;Mazon, 2017); iii) o desempenho das IES é influenciado pela formação do reitor (Serra, Serra, & Tomei, 2014;Ribeiro, Serra, Serra, Ferreira, & Guerrazzi, 2016;Villar, Walter, & Braum, 2017;Soares et al, 2018). Assim, o artigo apresenta o estudo de características que podem influenciar o desempenho das IES no que tange ao índice geral de curso (IGC) e ao conceito preliminar de curso (CPC).…”

Budget and strategy: beyond budgeting as a tool for planning and budgetary control in a graduation course

“…Mas diversos estudos têm mostrado que se torna realidade apenas em casos onde as matrículas conseguem alcançar níveis elevados quando comparados aos gastos e às taxas de conclusão. Desta forma, o Skandia Navigator por meio de seus drivers de mudança institucional é uma ferramenta que pode auxiliar no planejamento e na mensuração dos resultados organizacionais (Soares & Mazon, 2016).…”

Absorptive Capacity of Industrial Companies in Traditional Sectors in the State of Rio Grande Do Sul, Brazil

“…(Jansen, Van Den Bosch, & Volberda, 2005;Volberda, Foss, & Lyles, 2010;Tu, Vonderembse, Ragu-Nathan, & Sharkey, 2006;Fosfuri & Tribó, 2008;Vega-Jurado, Gutiérrez-Gracia, & Fernández-de-Lucio, 2008;Camisón & Forés, 2010;Flatten, Engelen, Zahra, & Brettel, 2011;Jiménez-Barrionuevo, García-Morales, & Molina, 2011;Xie, Zou, & Qi, 2018). These studies have demonstrated that AC affects innovation through intra-organizational knowledge transfer and inter-organizational learning, thus facilitating the accumulation of knowledge and promoting its use (Soares & Mazon, 2016).…”