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“…Algunas de sus ventajas que se destacaban entonces, pueden ser aplicadas tanto a la radio como a los dispositivos y software que le sucedieron: walkman de Sony, cinta de audio digital (DAT), casete compacto digital (DCC), cartuchos de ocho pistas, MP3, CD-RW, WMA, WAV, AIFF… Universidades y centros de educación a distancia hicieron buen uso de este recurso, allá en las décadas de los años 70 y 80 del pasado siglo. En la tabla 2 se muestran algunos valores de este recurso, por encima de los de la radio (Meacham y Butler, 1984;Laaser, 1986;Lappia, 1989;Kirschner et al, 1991;Lockwood, 1991;Kuomi, 2006;García Aretio, 1994y 2001Bates, 2015). Se muestra esta tabla, dado que la mayoría de estas posibilidades serán también propias del podcast.…”
Section: El Audiocaseteunclassified
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“…Algunas de sus ventajas que se destacaban entonces, pueden ser aplicadas tanto a la radio como a los dispositivos y software que le sucedieron: walkman de Sony, cinta de audio digital (DAT), casete compacto digital (DCC), cartuchos de ocho pistas, MP3, CD-RW, WMA, WAV, AIFF… Universidades y centros de educación a distancia hicieron buen uso de este recurso, allá en las décadas de los años 70 y 80 del pasado siglo. En la tabla 2 se muestran algunos valores de este recurso, por encima de los de la radio (Meacham y Butler, 1984;Laaser, 1986;Lappia, 1989;Kirschner et al, 1991;Lockwood, 1991;Kuomi, 2006;García Aretio, 1994y 2001Bates, 2015). Se muestra esta tabla, dado que la mayoría de estas posibilidades serán también propias del podcast.…”
Section: El Audiocaseteunclassified
“…However, there is limited research and few rigorous studies on whether TTT efforts achieve their desired level of change, particularly with mental health EBT [49]. Research also suggests that technology-based training approaches (i.e., video and audio-based instruction) may have potential to result in comparable learning to face-to-face instruction across LMIC settings [50][51][52][53]. Thus, applying technology-based training approaches to TTT may increase scalability of EBTs [54,55].…”
Section: Introductionmentioning