Association Between Bullying and Possible Sleep Bruxism Among Schoolchildren: A Crosssectional Study

Abstract

Objetivo: investigar a associação entre bullying e possível bruxismo do sono em escolares. Materiais e Métodos: participaram do estudo 431 escolares de 8 a 11 anos de escolas públicas e privadas de Lavras, Minas Gerais e seus pais/responsáveis. Os responsáveis responderam a um questionário sobre a ocorrência de possível bruxismo do sono em escolares, cansaço dos escolares ao acordar e dados sociodemográficos. O diagnóstico de possível bruxismo do sono foi baseado no relato dos responsáveis sobre o ranger de dentes dos filhos durante o sono. Os escolares responderam à versão brasileira do Olweus Bully/Victim Questionnaire. A análise estatística incluiu análise descritiva e regressão de Poisson bivariada e multivariada (p<0,05). Resultados: a frequência de ranger de dentes entre escolares envolvidos em bullying como vítimas-intimidadores foi maior em comparação com aqueles que não estavam envolvidos em bullying (RR=1,57;IC95%=1,04–2,36; p=0,030). A frequência de ranger de dentes entre escolares cuja renda familiar mensal é igual ou inferior a um salário mínimo foi maior em comparação com aqueles cuja renda familiar era superior a dois salários mínimos mensais (RR=1,49, IC95%=1,04–2,13, p=0,027). A frequência de ranger de dentes entre os escolares que manifestaram cansaço ao acordar pela manhã foi maior em comparação aos que não manifestaram cansaço ao acordar (RR=1,33;IC95%=1,00–1,78; p=0,050). Conclusão: ser vítima-intimidador de comportamentos de bullying na escola está associado ao possível bruxismo do sono em escolares.