“…De acordo com os referenciais (SILVA, 2008(SILVA, , 2013GUTIERRA, 2003;AMARAL, 2006), uma sociedade, que é marcada profundamente pela busca do imediato, pela rapidez, pelo hedonismo e pelo narcisismo 9 , pode encontrar um contraponto em referências sólidas que ajudem seus adolescentes a enfrentarem tais elementos, com a questão das regras e das leis e, para tanto, é importante que esses saibam a sua importância, inclusive da disciplina, para conseguirem seus objetivosquaisquer que sejam. Neste sentido, a ciência, disciplinadora e rigorosa, pode ser um importante instrumento para aprimorar o processo educativo (SILVA, 2013). Entretanto, Angélica nos traz uma ideia muito interessante de que o adolescente aprende mais pelo processo simbólico/imaginário do que pela fala: "E esses acordos, essas regras muitas vezes são estabelecidas não... de maneira objetiva, né (sic)?…”