2010
DOI: 10.1590/s0103-56652010000100007 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: Crianças com transtorno autístico apresentam falhas significativas na emergência da autoconsciência reflexiva. O objetivo do presente trabalho é analisar os processos envolvidos nestas falhas através de uma discussão das abordagens naturalista e construtivista no campo da filosofia, da neurociência, da psicologia do desenvolvimento e do transtorno autístico. Conclui-se que a abordagem construtivista permite uma melhor compreensão destas falhas, por considerar que elas advêm de prejuízos inicialmente inatos na … Show more

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“…Por meio do processo de aquisição da linguagem, a criança se constitui como sujeito da linguagem e, ao mesmo tempo, constrói o seu conhecimento do mundo sempre por intermédio do (5) . Nesse caso, tomando para discussão as crianças com TEA, sabe-se que estas apresentam prejuízos qualitativos em três esferas: interações sociais, comunicação, e comportamento.…”
Section: Introductionunclassified