As boas práticas do PMBOK® e as contribuições para o repensar do ensino da saúde

Abstract

As tecnologias da informação e comunicação (TICs) estão em crescimento exponencial nos tempos atuais, e a cada dia surgem novos artefatos tecnológicos oriundos da maior descoberta da humanidade, a internet. Nessa perspectiva novas ferramentas são acrescentadas ao cotidiano das pessoas, como tecnologias móveis, tecnologias de vestir, big data, dentre outras, e nesse cenário cabe avaliar os custos em não usufruir desse potencial disponível a todos. Diante desses avanços, a educação em saúde não usufrui das tecnologias em sua plenitude, como também, carece de efetividade em sua oferta. O objetivo desse artigo é apresentar as boas práticas da Gestão de Projetos, como contribuição para repensar o planejamento e a oferta do ensino na área de saúde mediado pelas TICs. O método utilizado foi um estudo exploratório, com abordagem qualitativa em uma narrativa descritiva, que se guiou na análise do referencial teórico sobre o tema. O resultado evidenciou a necessidade de aprofundar estudos nas áreas de conhecimento do gerenciamento de projetos, promovendo uma investigação futura para detalhar criteriosamente cada um dos quarenta e sete processos constante das boas práticas do Guia PMBOK® (5ª edição), preconizado pelo Project Management Institute (PMI), visando adaptá-los ao planejamento e oferta de uma educação tecnológica em saúde.Descritores: projetos, ensino, saúde.

Gestão de projeto educacional à distância na perspectiva do guia PMBOK

“…Para Schmidt (2009) Em uma oferta para projetos educacionais e tecnológicos gerenciar o tempo é a chave para analisar quando e como o projeto estará finalizado seguindo uma linha base. Nesta área busca-se elaborar e estruturar um cronograma com início e término de cada atividade, ações a serem realizadas e quais os recursos envolvidos, visando monitorar o andamento das atividades para atualização do seu progresso, como também, informar se as entregas serão finalizadas no tempo estimado, dando feedbacks às partes interessadas do projeto (COSTA et al, 2015).…”

“…Quanto às técnicas para elaboração de estimativas de tempo e custos, menciona: por analogia (a estimativa é realizada efetuando-se a associação com dados históricos similares), a paramétrica (utiliza relação matemática entre dados históricos e outras variáveis) e a bottom-up (de baixo para cima). (COSTA et al, 2015).…”