As aulas de graduação em uma universidade pública federal: planejamento, estratégias didáticas e engajamento dos estudantes

Abstract

RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar, em uma amostragem de professores do Ensino Superior de diversas áreas do conhecimento, as estratégias pedagógicas mais citadas, a forma como planejam suas aulas e como atraem os estudantes para a participação nas atividades propostas em sala. Para isso, concebemos um instrumento de coleta de dados e analisamos as respostas dadas a um conjunto de questões que tratavam do planejamento e das estratégias didáticas utilizadas. As respostas foram tabuladas e analisadas por meio do software de análise estatística Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Constatou-se que as variações de aulas expositivas são predominantes em todas as áreas; que o planejamento das aulas, para muitos professores, é uma atividade que mais se assemelha à organização do conteúdo do que aos objetivos de ensino; e que o engajamento dos estudantes está diretamente relacionado com as estratégias utilizadas pelos professores.

Nursing Team Training to Use a Flowchart to Care for Patients with Chest Pain

“…One of the devices used to train health professionals is the dialogical expository class, such as the one used in this study, where the teacher presents content and promotes active participation of students, who can contribute, discuss and request clarification, providing active construction of knowledge and greater interaction [22]. It is a strategy characterized by content display with active participation of listeners, considering previous knowledge, so the teacher is the mediator for students to question, interpret and discuss the object of study [23].…”

Tecnologias Educacionais Na Monitoria Acadêmica De Fisiologia Humana E Biofísica Na Graduação De Enfermagem

“…14 Outrossim, a resolução de problemas possibilita o enfrentamento de uma situação nova, exigindo pensamento reflexivo, crítico e criativo, a partir dos dados expressos na descrição do problema. 15 A disciplina Fisiologia Humana e Biofísica tem como objetivo a construção de uma visão geral do corpo humano, dos diversos sistemas e processos que mantêm o funcionamento adequado do corpo. 4 Desta forma, as tecnologias educacionais proporcionam formação de melhor qualidade aos acadêmicos-monitores, os futuros enfermeiros, fortalecendo a autonomia, a participação, o diálogo e o engajamento crítico e reflexivo.…”

Perfil Metacognitivo De Estudantes De Enfermagem E Desempenho Acadêmico

“…Essas estratégias mantêm o estudante em posição secundária e passiva na dinâmica do processo. 3 As metodologias de ensino contribuem para o aprendizado, sendo que aquelas que evidenciam a participação do estudante no aprendizado favorecem o desenvolvimento da metacognição. Para compreender e avaliar o processo de aprendizado, a identificação de habilidades metacognitivas utilizadas pelos estudantes pode ser valiosa como preditor do sucesso acadêmico.…”