Arte na educação: pesquisas e experiências em diálogo

Albano, Ana Angélica; Ostetto, Luciana Esmeralda

doi:10.1590/s0101-32622010000100001

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“…A arte-educação, em geral, tem sido pouco discutida e incorporada no âmbito acadêmico no Brasil (Albano;Ostetto, 2010;Barbosa, 2008;Krugli, 2008), em especial sobre o papel da arte de contar histórias no processo educacional. Visando preencher essa lacuna, este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão na educação básica.…”

Section: Introductionunclassified

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica

Fasanello

Porto

2012

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Este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica desencadeadora de processos criativos e de autoconhecimento no âmbito da educação básica. O artigo está organizado em duas partes: a primeira aborda as bases conceituais da arte-educação e da arte de contar histórias; e a segunda relata experiências profissionais de um dos autores, desenvolvidas entre 1998 e 2006, no âmbito da chamada "Oficina Escola de Arte Granada", envolvendo atividades complementares à escola com alunos e professores de escolas públicas no município de Nova Friburgo, Rio de Janeiro. Tais experiências reforçam a importância de buscar alternativas pedagógicas para o desenvolvimento de escolas criativas e transformadoras da realidade, que estimulem alunos mais autônomos e futuros cidadãos.

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