Áreas de conocimiento y fases clave en la gestión de proyectos: consideraciones teóricas

Abstract

La gestion de proyectos se ha constituido para las organizaciones modernas en un modo de gestion para concretar objetivos con racionalidad de recursos, incluyendo entre ellos los costos y el tiempo como algunos de los más representativos. En la investigación, se describe la gestión de proyectos desde una perspectiva documental y reflexiva, considerando autores relevantes en el área, con la finalidad de resaltar elementos que en contextos actuales son esenciales y necesarios considerar. Los resultados denotan que la literatura en el área de es limitada, derivando esta de aplicaciones concretas en campos específicos de estudio, apoyada en la mayoría de los casos, en experiencias prácticas que se orientan hacia gestiones eficientes y oportunas en la materia; conluyendo que se debe partir de las exigencias en materia mundial, y a partir de ellas, generar combinaciones con procesos esenciales que todo gerente debe seguir: planificación, organización, direccion y control, que ajustados a la gestion de proyectos, precisan un inicio y un cierre, por las características de los mismos. La combinación de visiones y metodologías de trabajo, deben ser adaptables y flexibles, en la medida que definan lineamientos completos y complejos, que serán siempre necesarios, para gestionar de manera exitosa los proyectos en las organizaciones.

Educational model based on Tele Education in times of pandemic in a Peruvian Educational Institution

“…La metodología usada en la investigación constó de 5 fases que se listan en la tabla 1, las cuales se plantearon según lo que exponen Li [14] y Cruz, Guevara, Flores y Ledesma [15]. Diagnóstico de la situación actual (D): mediante entrevistas a la directora de la IES y el encargado de supervisar la investigaci ón realizada de la Dirección Regional de Educación Cajamarca (DRECAJ en adelante); más la aplicación de los pre test a l os estudiantes y docente a cargo de los cursos según sea necesario, se determinó el estado y contexto académico de los estudiantes , docentes, IE y educación regional.…”

Balanced Scorecard: estrategia para la medición del desempeño en la dirección de proyectos

“…En la misma línea de razonamiento, la alineación entre la estrategia organizacional y los proyectos también ha sido considerada dentro de los conceptos de las buenas prácticas de gestión de proyectos aceptadas por el Project Management Institute (PMI) 2 (PMI, 2017; Montero et al, 2020), donde se ha establecido que los proyectos y programas se realizan 1274 Castro-Silva, Hugo Fernando; Montes-Guerra, Maricela I.; Diez-Silva, H. Mauricio Balanced Scorecard: estrategia De acuerdo con las evidencias teóricas y empíricas analizadas, se considera que existen métodos que permiten a las organizaciones tener formas adecuadas de garantizar la gobernabilidad, pero también, para dar respuesta a su entorno competitivo deben modificar sus operaciones, productos o sistemas mediante iniciativas estratégicas de negocio, que se desarrollan gracias a la implementación de proyectos. Por tanto, la gestión de proyectos debe estar alineada con dirección estratégica al más alto nivel organizacional, con lo cual aumentan las posibilidades de éxito del proyecto.…”

Prácticas de gestión de conocimiento en empresas colombianas: percepciones de directivos

“…En el marco de la Sociedad y Economía basadas en el conocimiento de las últimas décadas (Lundvall, 1999;OECD/Eurostat, 2007;OECD, 1996;Segarra & Bou, 2005), la Gestión del Conocimiento-GC ha logrado grandes desarrollos (Andreeva & Kianto, 2012;Castaneda et al, 2018;Donate & Guadamillas, 2011;Enríquez, 2014;Inkinen, 2016;OECD/Eurostat, 2018) vinculándose a la innovación (Andreeva & Kianto, 2011;Castro et al, 2013;Chen & Huang, 2009;Donate & Guadamillas, 2011;Silveira et al, 2021;Soto-Acosta et al, 2014;Yun et al, 2002); desarrollo de pequeñas y medianas empresas-SMEs, economías emergentes (Dalmarco, 2017;Klafke et al, 2016;Massaro et al, 2016;Navarro-Caballero et al, 2020;Oliva & Kotabe, 2018;Uzelac et al, 2018), y en general al mejoramiento del desempeño, planeación de recursos, competitividad y efectividad empresarial (Acar et al, 2017;Andreeva & Kianto, 2012;Cruz et al, 2020;Quiroz & Lopera, 2013;Marqués & Garrigós-Simón, 2006) La GC como campo multidisciplinar, complejo, multideterminado se desarrolla en distintos niveles, procesos y su implementación se encuentra vinculada a diversas acciones y prácticas que las organizaciones deben ejecutar (Abhishek & Divyashree, 2019;Loon, 2019;Nair & Munusami, 2020) considerando variados aspectos humanos (Domínguez & Plaza, 2013;Medina et al, 2021), personales y sociales…”