Aproximación teórica para entender la violencia desde un enfoque crítico

Abstract

Encontrar una definición ampliamente reconocida o legitimada de la violencia es poco probable por varias razones, entre ellas, porque es un concepto multifacético y multidimensional y porque la ampliación o reducción de esta locución zanja su valor descriptivo y explicativo, debilitando su impacto. No obstante, es fundamental entender el sentido; el ejercicio, y los detonantes de la violencia, y el punto de partida es tratar de acercarse a un concepto lo suficientemente capaz de yuxtaponer su mejor comprensión. En tal sentido, el objetivo de este artículo es llevar a cabo un acercamiento teórico de la violencia, a partir de la exploración de las aportaciones teóricas de algunos autores que analizan o retoman este concepto desde una perspectiva crítica, centrando la atención en el análisis que hace de la violencia Slavoj Žižek (2008, 2009), se retoma como autor central debido a que sus textos son imprescindibles en el pensamiento crítico. La principal conclusión de este texto es que, sin subestimar la perspectiva teórica con que se examine la violencia –ya sea como el resultado de las crisis de un sistema, la consecuencia del cálculo estratégico de un actor racional o como producto de la estructura socio-cultural– para tener los elementos necesarios y lograr un mejor conocimiento del fenómeno de la violencia, es necesario ligarla a otros conceptos como: poder, conflicto, dominación, explotación y discurso hegemónico, los cuales se destacan a los largo de este documento.

Docencia, tecnología y convivencia: un enfoque integral

“…La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que no existe un solo factor que explique los comportamientos violentos hacia otros ni por qué la violencia es más prevalente en algunas comunidades que en otras (Carbajal, 2018). Por su parte, Nateras (2021) señala que no se puede hablar de violencia en singular, ya que existen múltiples formas de violencia resultantes de diversos factores, que incluyen detonantes psicológicos, estructurales, contextuales, simbólicos, culturales, políticos, históricos, económicos, semiológicos, ideológicos y familiares. En esa pluralidad, la violencia en el entorno escolar ocupa un lugar importante en la discusión académica y se manifiesta a través de conceptos como el bullying (acoso escolar tradicional) y el ciberbullying (ciberacoso).…”

Consumo de alcohol y violencia intrafamiliar en adultos jóvenes

“…Tomando en cuenta la relevancia del problema se define a la violencia como una forma de ejercicio de poder del abusador que facilita la opresión, dominio o supremacía hacia la víctima que enmarca una clara posición de sometimiento o sujeción hacia la persona que la sufra (Nateras González, 2021). De igual forma, la violencia se puede definir como el uso intencional de la fuerza física, psicológica, sexual, institucional, verbal o social para causar daño o intimidar a una persona, grupo o comunidad.…”