CIID Journal volume 1, issue 1, P483-494 2020 DOI: 10.46785/ciidj.v1i1.89 View full text
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Delma Ines Saavedra Jaramillo, Felicitas Rondan Zamata, Jesús Hernán Torrejón Cuno, Ettson Diomedes Asencios Trujillo, Luis Alberto De la Cruz Reyes

Abstract: La investigación pretendió demostrar que la aplicación de la Plataforma Moodle influye en el rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced del CEP Mixto Peruano-Alemán Reina del Mundo, La Molina, para obtener el certificado C1 Advanced de la Universidad de Cambridge. Esta investigación desarrolló un enfoque cuantitativo, tipo experimental, con diseño pre experimental. La población fue de 14 educandos del 5° grado de Educación Secundaria; para la recolección de datos de la variable aplicación de …

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