Analisis Kebutuhan Pengembangan Game Edukasi Online Untuk Meningkatkan Sustainability Literacy Pada Tema Perubahan Iklim

Abstract

PBB telah menjadikan Sustainable Development Goals (SDGs) sebagai kebijakan publik yang paling mendesak. Pendidikan tinggi harus mempersiapkan lulusannya menuju SDGs yang memiliki Sustainability literacy. Namun, banyak mahasiswa kurang memiliki kesadaran dan pemahaman tentang SDGs dan Sustainability literacy. Sehinnga penting untuk merumuskan akan pembelajaran inovatif untuk keberlanjutan, seperti Game edukasi. Penggunaan media game edukasi sebagai media pembelajaran mampu membuat individu dapat terlibat aktif dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan, serta melaksanakan tugas kognitif yang membantu memperkuat keterampilan berpikir. Dalam hal ini, lingkungan belajar yang menggunakan media game edukasi dapat dianggap sebagai pilihan yang tepat untuk membantu membangun Sustainability Literacy. Tujuan penelitian ini adalah melakukan analisis mengenai kebutuhan akan game edukasi yang diperlukan sebagai tahap awal dari Research and Development (R&D). Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Angket digunakan sebagai instrumen untuk pengumpulan data. Subjek yang terlibat adalah 120 mahasiswa prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dalam penelitian yang telah dilaksanakan, dilakukan analisis deskriptif terhadap data yang diperoleh. Berdasarkan hasil analisis, disimpulkan bahwa terdapat fasilitas yang mendukung penggunaan game edukasi dan mahasiswa memerlukan game edukasi online yang mudah digunakan dengan navigasi yang sederhanda dan dilengkapi dengan unsur interaktif, desain visual dan animasi yang menarik, memuat tantangan, serta mendukung pembelajaran kolaboratif atau diskusi kelompok agar dapat memahami konsep perubahan iklim secara lebih baik. Selain itu, game tersebut juga diharapkan dapat meningkatkan Sustainability Literacy.