An inverse design tool for two‐dimensional blade generation in aerospace engineering education

Abstract

An inverse design tool based on the theory of characteristic lines and coordinate system transformation, showing the capability of generating two‐dimensional blades with a given pressure distribution along the surface, has been coded with MATLAB and developed in the present work for undergraduate students in aerospace engineering. Validations of the inverse design tool have been evaluated for both single blade surface and plane cascade which show good agreements as comparing to the computational fluid dynamics (CFD) results. This tool provides an intuitive impression on blade generation and a clear picture for the underlying principles of blade design for undergraduate students in the major of aerospace engineering, which also serves sufficient freedom for students to derive their own blade geometry by merely prescribing a surface pressure distribution.

Experiencia sobre el empleo del estudio de caso y herramientas de simulación para mejorar la comprensión del ciclo termodinámico de motores a reacción

“…Se ha demostrado en diferentes campos de conocimiento que el aprendizaje asistido por ordenador puede ser útil de muy diferentes maneras, ya que los estudiantes participan más activamente en comparación con los métodos tradicionales (Edmons, 1980). Por ejemplo, Zhu et al (2019) desarrollaron un código en Matlab para generar geometrías de palas de turbinas y compresores para su uso en el entorno de enseñanza de Ingeniería Aeroespacial. Gámez-Montero et al (2020) combinaron el aprendizaje asistido por ordenador con estrategias de clase inversa para mejorar la comprensión de los principios de funcionamiento de las turbomáquinas, mostrando una mejora en la satisfacción de los estudiantes.…”