An evaluation of the effects of cerebral stimulation on motor learning of adolescents practising judo

Abstract

The objective of the present study was to evaluate the influence of a programme of training with cerebral stimulation by auditory stimuli on motor learning in the practice of judo. Twenty adolescents of 12-14 years of age were selected and were divided into an Experimental Group (EG) and a Control Group (CG), the EG realising a programme of 36 sessions of judo training of 45 min duration, parallel to a programme of training with cerebral stimulation by auditory stimuli of 35 min duration. The CG realised only the judo programme with the same number of sessions of the same duration. The pre-and post-programme data revealed that the EG, which used both the programme of judo training and the programme of training with cerebral stimulation by auditory stimuli, was significantly superior to the CG (p≤0.05) in relation to performance in learning and memorisation. It is concluded that the results described here are substantial regarding the interactivity between a programme of training with cerebral stimulation, and motor learning and memorisation.

Avaliação dos Efeitos da Estimulação Cortical Durante Realização de Tarefa Estímulo Resposta em Escolares

“…Os resultados da primeira lista de palavras do teste de Stroop evidênciam uma diferença entre as médias dos grupos de 5.49 segundos (tabela 1), o que tendência a um melhor desempenho dos alunos que formaram o GE nesta etapa do referido teste. (SENNA et al, 2009;MACEDO et al, 2010).…”

A Importância De Um Programa Ludomotor E Da Estimulação Cortical No Desenvolvimento Cinestésico De Crianças

“…A estimulação cerebral, neste caso, se dá através do uso de aparelhos eletrônicos que emitem luz e/ou som, no sentido de promover a facilitação de aprendizagem motora 12 . Os "binaural beats" ou batidas binaurais, emitem dois sons coerentes de frequências quase similares apresentadas com fones estéreos em cada ouvido, sendo neurologicamente transportadas para a formação reticular que regula e controla o nível de estresse, atenção e consciência, fatores preponderantes para uma boa aprendizagem e memorização, pois quando o cérebro modula a frequência em torno de 8 a 12 pulsações por segundo há maiores facilidades de aprendizagem por informações diretas ou subliminares, este é o estado alfa, em que o indivíduo se encontra em estado de relaxamento físico e mental 13,14,15 . A partir do comentado, o presente estudo teve por objetivo avaliar a importância de um programa ludomotor combinado com a estimulação cortical por vias de batidas "binaural beats", voltado para a melhora do desenvolvimento cinestésico-corporal de crianças com idade entre 5 e 7 anos de idade.…”