2019
DOI: 10.24109/2176-6681.rbep.98i249.2637
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Abstract: ResumoAtualmente, educação científica e alfabetização científica estão estritamente relacionadas. Mesmo não sendo expressões sinônimas, nem mutuamente exclusivas, a correlação é enfatizada ao tratar-se do ensino de ciências. Assim, supõe-se que uma educação científica ideal pode promover a alfabetização científica. Entretanto, uma análise das principais referências da área mostra que tais conceitos não estão suficientemente claros quando é considerada a prática do professor. Neste artigo, apresentamos um estud… Show more

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“…Em nosso cotidiano, estamos em contato com inúmeras palavras, conceitos e contextos que nem sempre são compreensíveis e que acabam passando despercebidos em função da falta do conhecimento técnico-científico ao qual estamos expostos, sem a devida compreensão e o seu real significado e/ou importância (BRANCO et al, 2018;MENDONÇA;FRANCO, 2021;WIZZOTTO;. Este maior ou menor grau de capacidade de entender e dominar os conceitos científicos (alfabetização científica) e posteriormente aplicá-los frente aos inúmeros contextos e diversidade dos problemas sociais (letramento científico) e no pleno exercício de sua cidadania na condição de sujeito ativo (REIS; CAVALCANTE; OLIVEIRA, 2020; MOURA; Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.12, p 110217-110236 dec. 2021 CAMEL;GUERRA, 2020;SOUZA;MARCHI;STROHSCHOEN, 2016;VITOR;SILVA, 2017).…”
Section: Introductionunclassified
“…Em nosso cotidiano, estamos em contato com inúmeras palavras, conceitos e contextos que nem sempre são compreensíveis e que acabam passando despercebidos em função da falta do conhecimento técnico-científico ao qual estamos expostos, sem a devida compreensão e o seu real significado e/ou importância (BRANCO et al, 2018;MENDONÇA;FRANCO, 2021;WIZZOTTO;. Este maior ou menor grau de capacidade de entender e dominar os conceitos científicos (alfabetização científica) e posteriormente aplicá-los frente aos inúmeros contextos e diversidade dos problemas sociais (letramento científico) e no pleno exercício de sua cidadania na condição de sujeito ativo (REIS; CAVALCANTE; OLIVEIRA, 2020; MOURA; Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.12, p 110217-110236 dec. 2021 CAMEL;GUERRA, 2020;SOUZA;MARCHI;STROHSCHOEN, 2016;VITOR;SILVA, 2017).…”
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