Agricultura familiar e juventude rural no Agreste de Itabaiana/SE

Abstract

ResumoO objetivo deste trabalho é destacar a relevância da juventude rural para o fortalecimento da agricultura familiar no Agreste de Itabaiana/SE, destacando os fatores que interferem na sucessão familiar e geram desafios e perspectivas para a juventude rural, diante das transformações ocorridas no rural contemporâneo. Como procedimentos metodológicos, foi realizado levantamento bibliográfico e revisão do material selecionado, proporcionando a compreensão do tema abordado, a partir da leitura voltada para o que os autores Graziano da Silva ( , pensam sobre as questões que envolvem as discussões e o debate sobre as novas tendências e desafios presentes na agricultura familiar no Brasil, no Nordeste e em Sergipe. Também foram levantados dados e informações no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e o Censo Agropecuário (1985 1995/6 e 2006), e trabalho de campo no qual foram aplicados 50 questionários nos municípios do Agreste de Itabaiana. Portanto, a partir do processo de diminuição da população do meio rural brasileiro, é voltada a atenção para a capacitação e fixação do jovem no campo, fornecendo mecanismo como escolas agrícolas e universidades com cursos destinados para a nova realidade da agricultura familiar brasileira, sendo que, verificou-se que mais de 50% da população rural jovem possui instrução inferior ao ensino fundamental incompleto, fator que acaba dificultando a vida social e econômica desses jovens agricultores, assim como o acesso aos programas sociais.Palavras-chave: Juventude Rural. Agricultura Familiar e Políticas Públicas. AbstractThe objective of this work is to highlight the importance of rural youth for the strengthening of family agriculture in the Wild of Itabaiana/SE, highlighting the factors that interfere in the family succession and generate challenges and perspectives for the

Educação e sustentabilidade no ambiente rural: um estudo de caso sobre a percepção de agricultores familiares

“…Em síntese, como assegura Gohn (2020), a educação não formal é uma ferramenta importante no processo de formação e construção da cidadania dos diferentes atores sociais em qualquer nível de escolaridade, destacando sua relevância no meio rural em busca de uma relação em equilíbrio do homem com a natureza. As pessoas são movidas por emoções, e se esta não é estimulada, a resposta não ocorre (Mendes & Nascimento, 2017).…”

“…SegundoMendes & Nascimento (2017), a elaboração de políticas públicas que atendam as demandas para os jovens agricultores, fazendo com que os mesmos possam continuar vivendo no meio rural ou até mesmo retornem trazendo novas experiências para o fomento econômico da unidade familiar devem ocorrer pensando em longo prazo Monteiro, Silva & Seibel (2008),. ao explorarem sua vulnerabilidade social de jovens rurais, constataram que a ausência de oportunidades de estudos foi o fator decisivo para o êxodo rural.…”