Adaptación Del Test Stroop Victoria en Estudiantes Ecuatorianos

Abstract

ResumenLa evaluación neuropsicológica del control inhibitorio puede ser realizada mediante tareas de tipo específicas (reactivos creados para evaluar una determinada función neuropsicológica), no específicas (reactivos creados con algún fin diferente y que pueden servir para evaluar una función neuropsicológica) y de exploración diferida (escalas de observación conductual). En el contexto del primer tipo de tareas se ha desarrollado el experimento Stroop Victoria. Objetivo. En el presente estudio se tuvo como finalidad: (a) adaptar el contenido lingüístico del test Stroop Victoria mediante el uso del Sistema de Construcción de Experimentos en Psicología -PEBL, (b) relacionar las medidas obtenidas en el test con las de una escala que valore un constructo similar, y (c) comparar y relacionar las medidas obtenidas en el experimento según el género y el grupo etario de los participantes. Método. Estudio de tipo cuantitativo transeccional. Los instrumentos de medida fueron el experimento Stroop Victoria y la escala BIS 11-c. Resultados. Se encontró correlación entre las medidas del experimento Stroop Victoria (errores de impulsividad y control inhibitorio). Los errores de impulsividad del experimento están asociados a las dificultades de impulsividad motora de la BIS 11-c. No se encontró relación entre el género, edad de los participantes y los resultados obtenidos en el experimento. Conclusiones. Las medidas de impulsividad pertenecerían a un sistema denominado dirimidor de conflictos, con el que el ser humano actúa de forma automática o semiconsciente, mientras que los errores en el control inhibitorio estarían asociados a déficit en el sistema atencional supervisor. Palabras clave: adaptación del Test Stroop, control inhibitorio, impulsividad, psicología experimental, Stroop AbstractNeuropsychological assessment of inhibitory control may be accomplished by specific tasks (reagents created to assess neuropsychological function of interest) not specific tasks (reagents created with a different purpose and can be used to assess a particular neuropsychological function) and deferred exploration (scales of behavior observation). In the first type of tasks it has been developed the Victoria Stroop experiment. Aim. To adapt the Victoria Stroop test in a sample of Ecuadorian students. Method. The design of research was a quantitative transeccional study. The measuring instruments were the experiment Stroop Victoria and BIS 11-c scale. Furthermore, the relationship between the scores of the experiment and the sociodemographic variables were analyzed. Results. A significant correlation between measurements of Stroop Victoria (impulsivity and inhibitory control) was found. Impulsiveness errors of the experiment are associated with the motor impulsivity BIS 11-c. It were not found relationship between gender, age of participants and the results obtained in the experiment. Conclusions. Impulsivity measures belong to a system called dirimidor conflict, where human beings act automatically or semi-conscious, whereas intrusion er...

Propiedades psicométricas de una tarea computarizada Stroop emocional caras y palabras

“…En la segunda fase, el participante debe presionar el Martha Cecilia Jiménez-Martínez -Sergio David González Caro -Angie Nataly Orozco-Siabatto botón correspondiente al color de la tinta en la cual está escrita la palabra, dichas palabras son diferentes del color por lo que no genera algún efecto de interferencia. En la tercera fase, el individuo debe inhibir la tendencia de respuesta automática, pues el color de la tinta de las palabras no coincide con el significado (Ramos, 2016). La validación de este instrumento se hizo por juicio de expertos en una población de estudiantes ecuatoriana se obtuvo un alfa de Cronbach de α= 0,949.…”

“…Los test y pruebas psicológicas en los últimos años se han considerado una de las herramientas más importantes y útiles para la investigación y la práctica profesional (Ramos, 2016). Por esto, es que la psicología requiere instrumentos de medición que permitan a los profesionales obtener información más precisa y objetiva, con la que puedan realizar una correcta evaluación y diagnóstico sobre las personas y grupos que estudian, con el fin de orientar y desarrollar estrategias eficaces para sus tratamientos.…”