Ações em saúde mental infantil no contexto da Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS): uma revisão integrativa da literatura brasileira

Abstract

Resumo Este estudo objetivou caracterizar as ações voltadas à saúde mental infantil (SMI) no contexto da Atenção Básica (AB), a partir de uma revisão integrativa da literatura brasileira (2006-2017). As buscas foram realizadas a partir das bases de dados LILACS, SciELO e do Portal BVS. Após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão, identificaram-se 13 artigos para análise, que foram apresentados em três eixos temáticos: 1) Caracterização das demandas em SMI para a AB; 2) Ações e intervenções de SMI realizadas na AB; e 3) Dificuldades e proposições para a implementação das ações em SMI na AB. A literatura aponta, como as principais ações, a identificação de problemas de SMI e o seu encaminhamento para atendimento por especialidades. Alguns estudos descreveram ações específicas de profissionais médicos, pediatras e psicólogos. Também foram identificadas intervenções de caráter local ou em parcerias com universidades. A análise do material demonstrou a identificação da AB como um importante campo de atuação em SMI, mas que, no entanto, requer maiores investimentos em termos de formação profissional e organização do trabalho.

Children and Youth Mental Health from the perspective of workers in a health network

“…It is possible to affirm that this difficulty is not exclusive of pediatricians, but of many other professionals working in the PCU, who still have difficulty in appropriating the issues of MS as a responsibility also of this level of care, especially when it involves the care of children and adolescents in distress, which was also identified in other studies (Cavalcante et al, 2012;Delfini & Reis;Esswein et al, 2020;Silva et al, 2019).…”

A saúde mental infantojuvenil na atenção básica à saúde: da concepção às perspectivas para o cuidado

“…Porém, considera-se que esse foi um investimento tardio, de forma que há muito que se avançar (Taño & Matsukura, 2015;Fernandes et al, 2020). Nessa perspectiva, a literatura tem sinalizado para uma série de lacunas e fragilidades no que tange ao cuidado proposto e ofertado no âmbito da atenção psicossocial como, por exemplo, o trabalho em rede e intersetorial, a formação profissional, a falta de direcionamento político, entre outras (Teixeira et al, 2017;Lourenço, 2017;Silva et al, 2018;Lourenço et al, 2020;Fernandes et al, 2020Fernandes et al, , 2021Taño et al, 2021;Richter & Cid, 2021;Esswein et al, 2021).…”

“…De forma geral, as pesquisas apontam que falta o reconhecimento e/ou valorização da saúde mental infantojuvenil pelos profissionais da ABS e que há desconhecimento sobre o modo de cuidado, dificuldade técnica, dificuldade de acesso dessa população a esse nível de atenção à saúde e de articulação com a rede. Entretanto, em se tratando das potências, os mesmos sinalizam para a vinculação com as famílias no território, acolhimento, escuta qualificada e estratégias de promoção à saúde (Teixeira et al, 2017;Lourenço, 2017;Silva et al, 2018;Lourenço et al, 2020;Esswein et al, 2021;Fernandes et al, 2021).…”

“…Os autores apontavam para a necessidade de superar a compreensão da experiência do sofrimento psíquico associada à patologia neuropsiquiátrica, ao tratamento da doença e à prevenção dos riscos, para enriquecer a proposta de promoção da saúde e, ainda, discutiam sobre a importância de compreender a saúde mental em todos os seus níveis, instâncias e dimensões, superando os limites do que se considerava como a normalidade (Almeida-Filho et al, 1999). Essa reflexão ainda hoje se faz necessária e presente, conforme continua sendo apontado na literatura (Lourenço et al, 2020;Esswein et al, 2021).…”