Aceitação e rejeição entre pares e habilidades sociais em universitários

Abstract

Nesse estudo, investigaram-se as associações entre habilidades sociais e aceitação-rejeição em estudantes universitários. Foram estudados 126 estudantes universitários do curso de Educação Física de uma instituição de ensino superior particular de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Para fins de avaliação foi utilizado um Inventário de Habilidades Sociais (IHS) e uma Medida Sociométrica que avalia a aceitação ou rejeição do estudante por seus colegas de classe para as atividades de sair e estudar. A aceitação para ambas as situações não foi explicada por nenhuma faceta das habilidades sociais para os homens. Já nas mulheres, foi explicada somente pela medida de autoexposição a desconhecidos. Essa pesquisa elucida algumas das condutas socialmente hábeis de homens e mulheres universitários que podem ser empregadas em treinamentos em habilidades sociais para se evitar a rejeição entre pares, e maximizar a aceitação.

Social Skills and School Performance in Portuguese and Mathematics in Elementary School Students

“…Even though some correlations had been low, these results could be refl ected in terms of group cohesion, since social skills consist in some of the characteristics that ensure a better group cohesion mainly based on the decrease of social rejection (Bartholomeu, Carvalho, Silva, Miguel, & Machado, 2011;Bartholomeu, Montiel, et al, 2011;Gifford-Smith & Brownell, 2003). Furthermore, studies have showed that a good group cohesion usually facilitates school performance (Gifford-Smith & Brownell, 2003).…”

Características das Relações dos Universitários e Seus Pares: Implicações na Adaptação Acadêmica

“…Diversas pesquisas nacionais (Bardagi & Hutz, 2012;Bartholomeu, Carvalho, Silva, Miguel, & Machado, 2011;Fior, Mercuri, & Almeida, 2011;Rosin, 2012;Teixeira, Castro, & Zoltowski, 2012;Teixeira et al, 2008) e internacionais (Credé & Niehorster, 2012;Pittman & Richmond, 2008;Swenson, Nordstrom, & Hiester, 2008) têm investigado de que forma a relação com os colegas está associada à adaptação acadêmica. Há relatos de que a formação de vínculos entre os pares se inicia já nas primeiras semanas de aula (Teixeira et al, 2012).…”

“…De fato, estudar e sair com os amigos são situações diferentes que envolvem habilidades distintas, como conhecimentos acadêmicos e investimento em relações sociais, respectivamente. Assim, discentes mais preocupados com o estudo podem formar um grupo diferente daquele composto por alunos orientados para relacionamentos (Bartholomeu et al, 2011). De qualquer forma, os relacionamentos que se iniciam no contexto acadêmico formal podem evoluir para outras formas de interação com os pares, como relações íntimas de amizade (Fior et al, 2011).…”

Behavioral and Personality Predictors of Acceptance and Rejection in University

“…Authors like Montiel, Bartholomeu and Pessotto (2014) consider that a person's skill in the relationships with peers who determine his/her success would correspond to the capacity to interpret the interpersonal and situational due over these relations when establishing the correlations between some variable (social skills or socialization) and acceptance and rejection in the group, as other variables may exert interaction effects and somehow affect these relations (to give an example, with personality transporting the effect of the relations between social skills and acceptance/rejection of one of them in these relations). Bartholomeu, Carvalho, et al (2011) have suggested this supposition, highlighting the interaction between these variables in the explanation of acceptance and rejection in the group.…”