Accuracy of referencing and patterns of plagiarism in electronically published theses

Abstract

Research on accuracy of referencing has shown deficiencies in both students' and researchers' efforts to cite accurately. Students' attitudes and understanding about what constitutes plagiarism has been researched extensively, but there is much less evidence about actual patterns of plagiarism. This study aimed to analyse both accuracy of referencing and plagiarism in electronically published theses. The data consisted of a sample of theses published in Theseus database, which is an electronic publication forum for universities of applied sciences in Finland. Altogether 91 theses in the areas of health and business studies formed the purposive sample for this study. Thesis texts were analysed by comparing the in-text citations to references, and in case of frequent inaccuracy a Google search was used to scrutinise possible plagiarism. The accuracy of referencing was classified in four categories: accurate, some inaccuracy, constant inaccuracy, and misleading referencing/plagiarism. Examples of inaccurate referencing, misleading referencing and plagiarism are presented in the article.

Understanding plagiarism in Indonesia from the lens of plagiarism policy: lessons for universities

“…It may be because the technology were only substantially researched after the introduction of the policy (e.g. Moore 2014;Vieyra et al 2013;Sousa-Silva 2014;Meuschke and Gipp 2013;Coughlin 2015;Larsson and Hansson 2013), whereas, plagiaristic techniques had already become more complex (e.g. Vieyra et al 2013).…”

Πλαγιαρισμός Στις Μεταπτυχιακές Εργασίες Των Φοιτητών/Τριών: Διερευνώντας Το Φαινόμενο

“…Τα αποτελέσματα αυτά συμπίπτουν με μια σειρά μελετών στις οποίες αξιοποιήθηκαν ανοιχτές και κλειστές ερωτήσεις (σε συνεντεύξεις και ερωτηματολόγια) αναφορικά με την εμπλοκή των υποκειμένων ή τρίτων σε αντιδεοντολογικές πρακτικές (Αβραμίδου, 2014• Andrews, Smith, Henzi, & Demps, 2007• Arce Espinoza & Monge Najera, 2014• Bamford & Sergiou, 2005• Chuda, Navrat, Kovacova, & Humay, 2012• Deckert, 1993• Honny, Gadbury-Amyot, Overman, WilkinsKristi, & Petersen, 2010• Leonard et al, 2014• McCabe, 1992• Oran et al, 2015• Perry, 2010• Pickard, 2006• Schrimsher et al, 2011• Szabo & Underwood, 2004• Wan et al, 2011• Williams et al, 2012. Η ίδια εικόνα διαμορφώθηκε στις έρευνες στο πλαίσιο των οποίων έγινε έλεγχος των εργασιών φοιτητών για τη διερεύνηση της ολίσθησης σε πρακτικές πλαγιαρισμού (Αβραμίδου, 2014• Bilic-Zulle, Azman, Frkovic, & Petrovecki, 2008• Bilic-Zulle, Frkovic, Turk, Azman, & Petrovecki, 2005• Ellery, 2008• Gilmore, Strickland, Timmerman, Maher, & Feldon, 2010• Goh, 2013• Guerin & Picard, 2012• Moore, 2014• Pecorari, 2003• Vieyra, Strickland, & Timmerman, 2013. Ενδεικτικά, ορισμένες μορφές πλαγιαρισμού οι οποίες εντοπίστηκαν στις εργασίες είναι ο αυτοπλαγιαρισμός (Goh, 2013), η αντιγραφή δευτερογενών πηγών (Moore, 2014• Pecorari, 2003, ο πλαγιαρισμός εικόνων (Αβραμίδου, 2014), η ανεπαρκής παράφραση (Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Moore, 2014• Vieyra, Strickland, & Timmerman, 2013, η αντιγραφή χωρίς παραπομπή…”

“…Η ίδια εικόνα διαμορφώθηκε στις έρευνες στο πλαίσιο των οποίων έγινε έλεγχος των εργασιών φοιτητών για τη διερεύνηση της ολίσθησης σε πρακτικές πλαγιαρισμού (Αβραμίδου, 2014• Bilic-Zulle, Azman, Frkovic, & Petrovecki, 2008• Bilic-Zulle, Frkovic, Turk, Azman, & Petrovecki, 2005• Ellery, 2008• Gilmore, Strickland, Timmerman, Maher, & Feldon, 2010• Goh, 2013• Guerin & Picard, 2012• Moore, 2014• Pecorari, 2003• Vieyra, Strickland, & Timmerman, 2013. Ενδεικτικά, ορισμένες μορφές πλαγιαρισμού οι οποίες εντοπίστηκαν στις εργασίες είναι ο αυτοπλαγιαρισμός (Goh, 2013), η αντιγραφή δευτερογενών πηγών (Moore, 2014• Pecorari, 2003, ο πλαγιαρισμός εικόνων (Αβραμίδου, 2014), η ανεπαρκής παράφραση (Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Moore, 2014• Vieyra, Strickland, & Timmerman, 2013, η αντιγραφή χωρίς παραπομπή (Gilmore et al, 2010• Goh, 2013 και η αυτολεξεί αντιγραφή (Moore, 2014• Vieyra et al, 2013 χωρίς παραπομπή (Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013 και εισαγωγικά (Αβραμίδου, 2014(Αβραμίδου, • Ellery, 2008. Επίσης, εντοπίστηκαν η συρραφή διάφορων πηγών (Αβραμίδου, 2014 • Goh, 2013• Guerin & Picard, 2012• Moore, 2014• Pecorari, 2003, η εναλλαγή στο στυλ των παραπομπών και βιβλιογραφικών αναφορών (Moore, 2014), η απουσία παραπομπών (Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013, λάθη σε βιβλιογραφικές αναφορές (Moore, 2014) και ενδοκειμενικές παραπομπές (Ellery, 2008• Moore, 2014…”

“…Ενδεικτικά, ορισμένες μορφές πλαγιαρισμού οι οποίες εντοπίστηκαν στις εργασίες είναι ο αυτοπλαγιαρισμός (Goh, 2013), η αντιγραφή δευτερογενών πηγών (Moore, 2014• Pecorari, 2003, ο πλαγιαρισμός εικόνων (Αβραμίδου, 2014), η ανεπαρκής παράφραση (Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Moore, 2014• Vieyra, Strickland, & Timmerman, 2013, η αντιγραφή χωρίς παραπομπή (Gilmore et al, 2010• Goh, 2013 και η αυτολεξεί αντιγραφή (Moore, 2014• Vieyra et al, 2013 χωρίς παραπομπή (Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013 και εισαγωγικά (Αβραμίδου, 2014(Αβραμίδου, • Ellery, 2008. Επίσης, εντοπίστηκαν η συρραφή διάφορων πηγών (Αβραμίδου, 2014 • Goh, 2013• Guerin & Picard, 2012• Moore, 2014• Pecorari, 2003, η εναλλαγή στο στυλ των παραπομπών και βιβλιογραφικών αναφορών (Moore, 2014), η απουσία παραπομπών (Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013, λάθη σε βιβλιογραφικές αναφορές (Moore, 2014) και ενδοκειμενικές παραπομπές (Ellery, 2008• Moore, 2014• Vieyra et al, 2013 και η μη συμπερίληψη πηγής/ών στη βιβλιογραφία (Moore, 2014).…”

“…Στο πλαίσιο της ερευνητικής στόχευσης και σύμφωνα με μια σειρά ερευνών στις οποίες διαπιστώθηκε η εμπλοκή φοιτητών σε αντιδεοντολογικές πρακτικές (βλ. σχετικά Αβραμίδου, 2014• Bilic-Zulle et al, 2008• Bilic-Zulle et al, 2005• Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Goh, 2013• Guerin & Picard, 2012• Moore, 2014• Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013 και μάλιστα με ποικίλες μορφές [βλ. ενδεικτικά, αντιγραφή (Αβραμίδου, 2014• Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Goh, 2013• Howard, 2000• Pecorari, 2003• Vieyra et al, 2013, ανεπαρκής παράφραση (Ellery, 2008• Gilmore et al, 2010• Moore, 2014• Vieyra et al, 2013, λάθη στη χρήση ενδοκειμενικών παραπομπών (Ellery, 2008• Moore, 2014• Vieyra et al, 2013 καθώς και βιβλιογραφικών αναφορών (Moore, 2014)] διατυπώθηκαν τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: Ερευνητικό ερώτημα 1: ολισθαίνουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές σε ακαδημαϊκά ανέντιμες πρακτικές και ειδικότερα σε μορφές πλαγιαρισμού στις μεταπτυχιακές διατριβές τους; Ερευνητικό ερώτημα 2: (εφόσον η απάντηση στο πρώτο ερευνητικό ερώτημα είναι θετική) σε ποιες μορφές πλαγιαρισμού (σύμφωνα με τη διεθνή τυπολογία) ολισθαίνουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές;…”