Abstract:O objetivo deste trabalho é apresentar as discussões iniciais de uma pesquisa que integra o trabalho de um professor da escola pública, acerca da potencialidade de utilizar o “Peer Instruction” junto aos estudantes do Ensino Médio. Por outro lado, reconhecem-se também as principais dificuldades encontradas na inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio nas escolas públicas do estado de São Paulo. Dessa forma, focou-se em buscar alternativas para uma aprendizagem mais significativa de acordo com … Show more
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