Ao Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), que concedeu licença plena para a pesquisa e execução do presente estudo. Em um país em que a maioria dos professores e das professoras não recebe incentivos e auxílios para sua formação continuada, sinto-me privilegiado pelo tempo e recursos disponibilizados.À professora Antonia Terra de Calazans Fernandes, que desde o princípio aceitou a tarefa de orientação e me acolheu na Universidade de São Paulo, apresentando-me os espaços e suas lógicas de funcionamento. Muitas aprendizagens se deram junto a ela ao acompanhar as suas aulas de graduação e pós-graduação, as atividades acadêmicas do Laboratório de Ensino e Material Didático (LEMAD), os estudos do meio, as viagens de campo, as visitas guiadas aos museus e exposições. Agradeço a paciência no processo de escrita e reconheço a competência das orientações realizadas, parceria pautada no respeito, autonomia e responsabilidade.Ao professor Raimundo Nonato Araújo da Rocha, grande incentivador para a realização da Pós-Graduação na Universidade de São Paulo. Como o sobrenome bem anuncia, uma rocha sólida de amizade, respeito e consideração. A quem muito devo a minha formação enquanto professor, historiador e pessoa. Sempre em busca do melhor em todos os sentidos, sempre um refúgio nos momentos decisivos. Responsável por importante leitura crítica do texto final.Ao professor Francisco Carlos Oliveira de Sousa, amigo e parceiro de instituição escolar. Uma pessoa gentil e respeitosa, competente e criteriosa. Muito me ouviu, incentivou e auxiliou, especialmente nos momentos difíceis. Como estudioso do tema da Educação Profissional brasileira, contribuiu enormemente na banca examinadora final.Ao professor Mario Lopes Amorim, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). A quem devo muito pela recepção na instituição, ao acompanhamento no acesso aos arquivos documentais e apresentação geral dos espaços e sujeitos escolares. Contribuiu de maneira significativa na banca de qualificação e, mais ainda, na defesa final da tese.Pesquisador arguto e perspicaz, pessoa compreensiva e respeitosa.