“…Física escolar e inclusão tem sido problematizada e como esse tema se concretiza no cenário educacional brasileiro utilizando como base as teorias curriculares do componente. Gorgatti (2005), Almeida (2008), Abreu (2009), , Oliveira (2009), Gomes (2012), Oliveira (2013), Distefano (2014), Sousa (2009), Celos Junior (2014), Quedas (2015), Kawashita (2016), Silva J. (2018), Zanato (2018), Costa (2019), Ribeiro (2019) e Santos F. (2019).…”