A Perspective on Technical and Vocational Education and Training

Cong, Sen; Wang, Xiaomei

doi:10.1007/978-3-642-27948-5_10

Cited by 13 publications

(14 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Yaşanan sorunlar, mesleki eğitimin gerçekleştirilmesinde ve öğrenenlerin mesleki becerilerinin geliştirilmesinde dezavantajlar sunmaktadır. Halbuki mesleki eğitim, ülkelerin ekonomik kalkınmalarını teşvik etmek ve sürdürmek, işgücünün bilgi ve becerisini geliştirmek, istihdam boyutunu ve kalitesini artırmak için önemlidir (Cong ve Wang, 2012;Mouzakitis, 2010). Bu nedenle tespit edilen sorunların çözümünün sağlanması, öğrencilerin mesleğe yönelik olumlu tutum geliştirmelerine, sektörü daha iyi tanımalarına, firmalarda daha fazla uygulama yapma imkanına sahip olmalarına ve mesleki alan bilgilerinin artmasına olumlu katkılar sunabilir.…”

Section: ġģE Ve ġģYerine Uyum Temasıunclassified

Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Stajlarda Karşilaştiklari Sorunlarin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Kaysi

Aydemir

2018

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

ÖZ:Meslek yüksekokullarının amaçları arasında, sektöre yönelik nitelikli ara eleman ihtiyacını karşılamak yer almaktadır. Bu amaç doğrultusunda, mesleki programlarda öğrenim gören öğrencilerin, meslekleriyle ilişkili işyerlerinde staj yapmaları sağlanmaktadır. Staj uygulamalarından beklenen düzeyde verimin elde edilmediğine yönelik çalışmalar göz önünde bulundurulduğunda, bazı sorunların buna engel olduğu düşünülebilir. Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin staj uygulamalarında yaşadıkları sorunların ortaya çıkarılmasını sağlamaktır. Bu sayede, sorunların hangi boyutlarda yoğunlaştığı ve ne tür sorunların, öğrencilerin işyeri tecrübesini olumsuz etkilediği belirlenecektir. Çalışmada nitel teknikler kullanılmıştır. Durum çalışması deseniyle yapılmış çalışmada, katılımcılardan yarı-yapılandırılmış ve yapılandırılmış görüşme formları üzerinden veriler toplanmıştır. Çalışmaya İstanbul'daki bir devlet üniversitesinde bulunan Meslek Yüksekokulu bünyesindeki stajyerler dâhil edilmiştir. Çalışmada 2016 ve 2017 yıllarında stajlarını tamamlamış katılımcıların verileri kullanılmıştır. Ayrıca staj yapılan firmalara ulaşılarak, stajyerlere yönelik değerlendirmeler de çalışmaya dâhil edilmiştir. Toplanan veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışmanın bulgularına bakıldığında, staj süreçlerinde çok sayıda sorunun yaşandığı tespit edilmiştir. Bu sorunlar başlıca; öğrencinin uygulama deneyiminin düşük olması, bazı işyerlerinin stajyere gereken rolü vermemesi, iş ortamına ve işe uyum süreci, deneyim eksikliğinden kaynaklanan sorunlar ve sahada yaşanan sorunlar şeklindedir. Çalışmanın önerileri arasında, yaşanan sorunların çözülmemesi, stajlardan beklenen niteliğin elde edilmesinde olumsuz bir etkiye sahip olduğu yer almaktadır. Bu nedenle, yaşanan sorunların çözülmesi ve bu süreçte Meslek yüksekokulu ve işyerlerinin etkileşimli bir şekilde iletişim halinde olmaları sağlanmalıdır.Anahtar Kelimeler: Mesleki Eğitim, Meslek Yüksekokulu, Staj Uygulaması, Staj Sorunları, İşyeri Tecrübesi. ABSTRACT: Vocational schools aims to provide qualified staffs for sector. For this purpose, students who are training in the vocational programs are provided with internships at firms related to their professions. Considering the studies on the lack of efficiency for expected level of internship practice for students, it can be considered that some problems prevent this. The purpose of this study is assessment of the problems that students * Arş. Gör. Dr., İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa,

show abstract

Section: ġģE Ve ġģYerine Uyum Temasıunclassified

Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Stajlarda Karşilaştiklari Sorunlarin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Kaysi

Aydemir

2018

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Cong and Wang Xiaomei believe that, in order to adapt to the current social and economic development, vocational schools and indus try enterprises cooperation is one of the most effective methods. Information and communication technology (ICT) provides a variety of support occupation education activities and experience, such as abundant resources and e-learning courses, the occupation education occupation method and global information society in the integration of [6]; taking the construction of insurance production and research network of Zhejiang Financial College as an example, the use of network information construction technology cooperation to achieve the win-win result. In the view of humanism and informatization [7], has analyzed school enterprise cooperation based on "network space" [8].…”

Section: The Present Stage Of the School Enterprise Cooperation mentioning

confidence: 99%

Optimize education resource based on developing information system for deepening School-enterprise cooperation

Sun¹,

Jiang²

2017

Proceedings of the 2017 3rd Conference on Education and Teaching in Colleges and Universities (CETCU 2017)

View full text Add to dashboard Cite

This paper analyzes the necessary demand of information system under the background of deepening School-enterprise cooperation, and studies the present research situation of informatization in school enterprise cooperation, and sums up the characteristics of previous research. In combination with the school enterprise cooperation and quality evaluation system, the relevant evalu ation dimensions of relevant information systems are put forward. In the proposed deepening school ente rprise cooperation, including pools by constructing policy pool, information pool, condition pool, project pool, culture pool ,talent pool, teachers pool, project pool, curriculum pool, cultural integrated enterprise information communication platform, optimize the allocation of resources, in the common interests of both sides under the premise of realizing the integration of research, improve the quality of education.

show abstract

“…The modern dynamics of the aerospace industry's technological base development involves the rapid retraining of the personnel of enterprises in accordance with the emergence of new design and production technologies [1,2]. Enterprises call for cooperation with educational institutions, where academic staff has the requisite knowledge and professional competencies in the field of instructional organization and support [3,4]. Higher educational institutions and, in particular, aerospace universities must answer this call [5,6].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Algorithm for Designing Professional Retraining Programs Based on a Competency Approach

2020

View full text Add to dashboard Cite

A new methodology is proposed for designing professional retraining programs for aviation, rocket, and space industry employees, focused on the formation of the necessary competencies. The novelty of the proposed method is in the formalization of the design process and the use of digital technologies. The advantage is the use of a modular principle of program design, which provides the opportunity to implement individual training paths for workers in industrial enterprises. The methodology was successfully tested at the Moscow Aviation Institute (National Research University) in the provision of educational services to enterprises in the aviation and aerospace industries.

show abstract

A Perspective on Technical and Vocational Education and Training

Cited by 13 publications

References 4 publications

Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Stajlarda Karşilaştiklari Sorunlarin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Stajlarda Karşilaştiklari Sorunlarin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Optimize education resource based on developing information system for deepening School-enterprise cooperation

Algorithm for Designing Professional Retraining Programs Based on a Competency Approach

Contact Info

Product

Resources

About