2015
DOI: 10.1590/1980-4415v29n53a23
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A Negociação de Sinais em Libras como Possibilidade de Ensino e de Aprendizagem de Geometria

Abstract: A discussão sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais está cada vez mais presente nos meios acadêmico e escolar. Este artigo discute um processo de negociação de sinais em Libras, em aulas de matemática, com base em atividade de ensino realizada com estudantes surdos dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino. Dentre os diferentes aspectos que se mostraram relevantes, destaca-se a interação que se estabeleceu na sala de aula durante uma conversa so… Show more

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“…A utilização de materiais nesse momento permitiu a manipulação dos objetos e a visualização aproximou os alunos dos conhecimentos sobre geometria. Sales, Penteado e Moura (2015) argumentam que a associação de ilustrações, diagramas e informações escritas são significativas para a aprendizagem dos alunos surdos.…”
Section: Resultados E Discussõesunclassified
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“…A utilização de materiais nesse momento permitiu a manipulação dos objetos e a visualização aproximou os alunos dos conhecimentos sobre geometria. Sales, Penteado e Moura (2015) argumentam que a associação de ilustrações, diagramas e informações escritas são significativas para a aprendizagem dos alunos surdos.…”
Section: Resultados E Discussõesunclassified
“…A interface ensino de matemática e educação da pessoa surda tem trazido inquietações e consequentemente discussões entre os professores e pesquisadores, uma vez que o ensino mediado pela língua de sinais e recursos visuais ainda é desconhecido por muitos profissionais. Nesta pesquisa, apresentou-se o ensino de geometria direcionado ao uso de materiais manipuláveis que auxiliem no processo de aprendizagem (ARNOLDO JR.; RAMOS; THOMA, 2013) de crianças surdas e na ampliação do vocabulário da Língua Brasileira de Sinais (Libras) com relação aos sinais para geometria (SALES; PENTEADO; MOURA, 2015). A esse respeito, Peixoto e Lopes (2016) afirmam que as experiências visuais associadas à instrução em língua de sinais são fundamentais no processo de ensino e aprendizagem de matemática, uma vez que contemplam a língua materna dos estudantes surdos e a valorização da sua cultura.…”
Section: Introductionunclassified
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“…Reitera-se que o apelo visual na educação de surdos é de essencial importância, uma vez que, "aquelas atividades pedagógicas que combinam ilustrações, diagramas e informações escritas são de grande importância para a aprendizagem de alunos surdos" (SALES;PENTEADO;MOURA, 2015MOURA, , p. 1273. Sendo assim, a criação de uma web site contempla as premissas de uma educação de surdos com um maior apelo visual.…”
Section: Figura-vista Da Página Da Web Siteunclassified
“…Os estudos no campo da Matemática têm entusiasmado pesquisadores (COUTINHO; CARVALHO, 2016;MOURA, 2015;RODRIGUES;GELLER, 2016;PENTEADO;MOURA, 2015), que desenvolvem estudos com conteúdos de matemática contemplados no Ensino Fundamental e destacam a língua de sinais como necessária no processo de ensino e aprendizagem, pois é por meio dela que acontecem as trocas, a negociação de significados e a linguagem é compartilhada. Assim sendo, a Libras atua como mediadora dos processos cognitivos.…”
Section: Introductionunclassified