A Melodia Do Bem-Te-Vi Compondo Saberes Na Educação Científica Em Uma Abordagem Steam

Abstract

Este artigo compartilha uma ação educativa fundamentada na abordagem STEAM, a qual articula Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática sob a perspectiva da melodia do pássaro Pitangus sulphuratus, o popular bem-te-vi. O cenário e ambiente de aprendizagem é o Parque Mãe Bonifácia, em Cuiabá (MT). O objetivo consiste em desenvolver propostas de atividades a partir da abordagem STEAM. A problemática caracterizou-se em como elaborar a abordagem STEAM a partir de um hóspede natural local do parque, o bem-te-vi. Alinhando se com essa ideia, com respaldo em uma perspectiva de Educação Científica, entrelaçam-se cinco áreas em dois conceitos estruturantes: a Bioacústica e o Biomimetismo. Assim, apresenta-se a articulação de conceitos imersos nesse conjunto de ideias para a contribuição de processos que potencializem, nos estudantes, as habilidades, visando a uma participação crítica e consciente em relação ao conhecimento, a partir do hóspede natural do Parque, o bem-te-vi.

A abordagem STEAM aplicada através de projeto interdisciplinar sobre a pandemia da COVID-19

“…Nessa vertente, a abordagem STEAM constitui uma possibilidade de desenvolvimento de uma educação ativa, por enfatizar a pesquisa e por abranger diversas competências e habilidades dos componentes curriculares Ciências, Matemática e Arte (Santana, et al, (2021). Para os autores em Matemática ela pode oportunizar uma formação mais sólida dos conceitos trazidos pelos professores.…”

“…Ao problematizar situações reais dentro da sala de aula o professor possibilita ao estudante desenvolver importantes habilidades como comunicação, autonomia, pensamento crítico e outras. A Abordagem STEAM através da conexão entre Ciências, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática, estimula os estudantes a questionar, observar e investigar, portanto, ela oportuniza o desenvolvimento de competências necessárias para as pessoas conseguirem lidar com os desafios da sociedade (Santana, et al, 2021).…”