A interface internet/s@úde: perspectivas e desafios

Abstract

As tecnologias de informação e comunicação via Internet (TICs) são transformadas em elementos/processos/objetos produzidos para serem utilizados no âmbito das tecnobiociências humanas, vinculadas tanto às práticas da Biomedicina como às da Saúde Pública. As TICs ocupam domínios cada vez mais abrangentes da informática médica, produzindo setores de especialização denominados e-saúde, telemedicina, cibermedicina e a chamada informática para a saúde do consumidor (ISC). A ISC, em especial, procura suprir as necessidades de informação de consumidores que, a princípio, poderiam fazer escolhas para aquisições mais bem informadas. Surgem programas computacionais para auxílio a decisões (decision aids' software) e a Web semântica. Percebe-se nesta situação, a imbricação de três sistemas: o predomínio da razão instrumental e suas produções tecnocientíficas; o poder enfeixado pela junção de instituições e ideologias; a crença na supremacia dos mitos, símbolos e ritos promovidos pela tecnociência. Como possível resultado, temos uma colonização da sociedade pela aliança entre autoridades geradoras de conhecimentos especializados, profissionais encarregados de produzi-los como objetos técnicos ou empacotá-los com invólucros tecnológicos, o conjunto do sistema industrial e as redes de comunicação, distribuição e consumo.

Internet na promoção da saúde: um instrumento para o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais

“…Pode gerar, enfim, redução da confiança e do controle. a dificuldade de compreender as informações encontradas, ou ainda separar a boa informação da informação ruim, é uma questão importante, em especial em países onde a população apresenta baixos níveis de escolaridade (CastIel et al, 2003;ZIeBland, 2004a;nettleton et al, 2005;seale, 2005). alguns autores destacam o potencial medicalizante da internet (GInMan, 2003;KoRP, 2006;BRooM et al, 2008), na medida em que se entende medicalização como a compreensão crescente de diversos aspectos da vida diária, comportamentos e atitudes em termos médicos (Zola, 1972;ConRad, 1992;ConRad, 2007).…”

“…alguns autores destacam o potencial medicalizante da internet (GInMan, 2003;KoRP, 2006;BRooM et al, 2008), na medida em que se entende medicalização como a compreensão crescente de diversos aspectos da vida diária, comportamentos e atitudes em termos médicos (Zola, 1972;ConRad, 1992;ConRad, 2007). no entanto, a principal barreira para a plena utilização da internet em projetos de promoção da saúde, em especial com foco no desenvolvimento de habilidades pessoais por meio da informação e educação em saúde, ainda está na divisão/exclusão digital de boa parte da população brasileira (CastIel et al, 2003;soRJ et al, 2005). estão conectados à internet 27% dos domicílios (em torno de 13 milhões), contra 14% em 2006 e 20% em 2008 (tabela 1).…”

A internet, o paciente expert e a prática médica: uma análise bibliográfica

“…However, it needs to be remembered that some communities, just like many websites, may simply be vehicles for commercial companies that are interested in publicizing medications, new technologies or even values that lead users to seek their products. We must also highlight the problems caused by websites that spread erroneous or contradictory information (Castiel and Vasconcellos-Silva, 2003). In any event, the information available from the internet has the potential to modify physician-patient relationships.…”

“…For this reason, ordinary citizens often have difficulty in distinguishing between correct and misleading information, or between novel and traditional, for example. This is one of the many questions raised by Castiel and Vasconcellos-Silva (2003). They drew attention to the difficulties encountered by lay patients in dealing with medical language and the uncertainty arising from the multiplicity of information.…”

Comunicações sobre a crise hídrica:

“…Porém, o potencial democrático e empoderador da Internet não a exime de adequação de linguagem e de recursos, de quem publica e também ao interesse do público-alvo. Por isso, Souza e Souza (2010) alertaram que o excesso de informações inalcançáveis pode potencialmente resultar em desconforto, ansiedade e negação, com risco de gerar saturação, desinteresse e desprezo, comprometendo o processo educativo pretendido (CASTIEL; VASCONCELLOS-SILVA, 2003;RODRIGUES;COLESANTI, 2008).…”