2007
DOI: 10.1590/s1413-24782007000100013
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A imprensa de educação e de ensino: repertórios analíticos. O exemplo da França

Abstract: A imprensa de educação e de ensino: repertórios analíticos. O exemplo da França.

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“…De acordo com Borges (2014) Neste sentido, o trabalho tem foco centrado nos Boletins impressos pela Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial (CBAI). Para Bastos (2007), Jornais, boletins, revistas, magazinesfeitas por professores para professores, feitas para alunos por seus pares ou professores, feitas pelo Estado ou outras instituições como sindicatos, partidos políticos, associações de classe, Igrejascontêm e oferecem muitas perspectivas para a compreensão da história da educação e do ensino. Sua análise possibilita avaliar a política das organizações, as preocupações sociais, os antagonismos e as filiações ideológicas, além das práticas educativas e escolares (BASTOS, 2007, p. 167).…”
Section: Apesar De Que O I Enaphem (Encontro Nacional De Pesquisa Em unclassified
“…De acordo com Borges (2014) Neste sentido, o trabalho tem foco centrado nos Boletins impressos pela Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial (CBAI). Para Bastos (2007), Jornais, boletins, revistas, magazinesfeitas por professores para professores, feitas para alunos por seus pares ou professores, feitas pelo Estado ou outras instituições como sindicatos, partidos políticos, associações de classe, Igrejascontêm e oferecem muitas perspectivas para a compreensão da história da educação e do ensino. Sua análise possibilita avaliar a política das organizações, as preocupações sociais, os antagonismos e as filiações ideológicas, além das práticas educativas e escolares (BASTOS, 2007, p. 167).…”
Section: Apesar De Que O I Enaphem (Encontro Nacional De Pesquisa Em unclassified
“…A abordagem teórico-metodológica fundamenta-se na perspectiva histórico-cultural e nos aportes teóricos de autores como: Bastos (2002Bastos ( , 2007, Biccas (2008), Catani (1996), Chartier (1990), Chervel (1990), Costa (2018) O que significa considerar o trabalho do historiador -o resultado daquilo que ele produz -como conhecimento? Um ponto de partida epistemológico se faz necessário: todas as práticas humanas representam um consórcio -talvez fosse melhor dizer uma dialética -entre a inovação e a herança.…”
Section: Aportes Teóricos E Metodológicosunclassified
“…Os impressos destinados à educação se destinam, em geral, sobre os conteúdos a serem ministrados, embasamentos legais, didática, postura profissional e, são feitas, como no caso da Revista Educação em Mato Grosso, de professores para professores. No Brasil, com o surgimento de diferentes grupos de pesquisa em instituições de ensino superior, emerge nesta conjuntura, a expectativa de diversos estudos que possam discorrer sobre a produção, a ideologia e como se davam a recepção destes impressos pedagógicos no meio educacional (BASTOS, 2007).…”
Section: Periódicosunclassified
“…As referências voltam-se à história cultural, na vertente de Roger Chartier, à sociologia de Bourdieu, à chamada corrente pós-estruturalista. Outra fonte de inspiração na produção brasileira foram os repertórios analíticos destinados a inventariar os periódicos educacionais publicados durante extensos períodos na França e Portugal (Caspard, 1981(Caspard, , 1991Nóvoa, 1993;Bastos, 2007).…”
Section: Legislação E Documentos Oficiaisunclassified