A graduação em Psicologia prepara para o trabalho no hospital?

Abstract

Considerando a Psicologia hospitalar uma especialidade em expansão no campo da Psicologia da saúde, o presente trabalho resulta de uma pesquisa exploratória sobre a preparação na graduação dos psicólogos hospitalares, que verificou a relação da formação acadêmica com a prática em hospitais gerais na região de Londrina - PR. Participaram desta pesquisa 10 psicólogos hospitalares com vínculo empregatício de no mínimo seis meses e três coordenadores de cursos de graduação em Psicologia de Londrina. Para a coleta dos dados, foram utilizados dois questionários de entrevista semiestruturada que continham questões abertas e fechadas. O primeiro questionário levantou dados sobre a formação acadêmica e as funções desenvolvidas pelos psicólogos nos hospitais, e o segundo buscou informações referentes às oportunidades de formação voltadas para a área de saúde e ofertadas pelos cursos de Psicologia pesquisados. Também foi realizada consulta aos projetos pedagógicos dos referidos cursos. No universo pesquisado, constatou-se que, em geral, a formação na graduação em Psicologia não contempla as particularidades necessárias para o trabalho em hospital geral.

A atuação do aluno de psicologia no estágio de hospitalar

“…Seja na esfera do serviço público ou nas instituições privadas, a Psicologia ligada à área da Saúde, na realidade brasileira, ainda tem uma história significativamente recente (Santos & Jacó-Vilela, 2009). No amplo contexto da Psicologia da saúde, a Psicologia hospitalar se caracteriza no Brasil como uma especialidade em notável crescimento e que demanda o exercício de habilidades específicas e variadas dos profissionais (Torezan, Calheiros, Mandelli & Stumpf, 2013). A AtuAção do Aluno de psicologiA no estágio de hospitAlAr No Brasil, a psicologia Hospitalar ainda apresenta pouca inserção nos hospitais.…”

“…Esse fato se dá devido a gama de conhecimento necessário para se trabalhar num ambiente hospitalar, exigindo assim outras habilidades desse profissional. Novas alterações curriculares veem de encontro à necessidade de melhorar essa base apreendida pelo aluno de psicologia com o intuito de fornecer as habilidades necessárias para a atuação prática de forma eficaz e satisfatória (Torezan, Calheiros, Mandelli & Stumpf, 2013).…”