A expansão da educação física no ensino superior brasileiro

Abstract

Objetiva-se apresentar o cenário da expansão da Educação Física no contexto do ensino superior brasileiro, com foco em seu crescimento e desdobramentos atuais. Foi feita uma pesquisa documental, utilizando dados das Sinopses Estatísticas do Censo de Ensino Superior, e interpretados à luz dos conceitos de Pierre Bourdieu e Ulrich Beck. Os resultados indicaram que, no lastro da expansão, houve a criação e abertura de novos cursos de Educação Física, apresentando crescimento de quase nove vezes (874%) entre 1991-2015. A expansão se deu, especialmente, pelo setor privado, responsável por crescimento 13 vezes maior (1.381%). Isso traz à tona efeitos colaterais que tem implicado em desafios para a Educação Física no Brasil.

Physical Education courses in Brazil: data consolidation from 1995 to 2020

“…The expansion of higher education in Brazil is a reflection of political and economic actions dating back to the second half of the 20th century, aiming at modernizing education and addressing the need for higher education in the country (Broch;Breschiliare;Barbosa-Rinaldi, 2020;Queiroz et al, 2013;Schwartzman, 2022). The University Reform of 1968 had an impact on this process, with one of the consequences being the multiplication of small private institutions in the 1960s and 1970s (Queiroz et al, 2013).…”

“…The University Reform of 1968 had an impact on this process, with one of the consequences being the multiplication of small private institutions in the 1960s and 1970s (Queiroz et al, 2013). However, it was in the 1990s that there was greater alignment between actions focused on higher education and the neoliberal economic model, leading to the proliferation of private HEI and the relaxation of conditions allowing the emergence of institutions such as university centers, colleges, higher schools, which can offer courses at the higher education level but are not obligated to engage in research and extension, functions inseparable from universities (Broch;Breschiliare;Barbosa-Rinaldi, 2020). In this sense, our data corroborate Broch et al (2020) perception of the mismatch in the provision of courses in Brazilian higher education, predominantly concentrated in the private sector, which has gained space in the educational organization as an economic activity and primarily serves the demands of the labor market and business logic.…”

Cursos de Educação Física no Brasil: consolidação de dados de 1995 a 2020

“…A expansão do ensino superior no Brasil é um reflexo de ações políticas e econômicas que remontam a segunda metade do século XX, tendo como objetivo a modernização do ensino e necessidade de formação superior no país (Broch;Breschiliare;Barbosa-Rinaldi, 2020;Queiroz et al, 2013;Schwartzman, 2022). A Reforma Universitária de 1968 impactou neste processo, sendo um dos reflexos a multiplicação de instituições de pequeno porte de caráter privado nas décadas de 1960 e 1970 (Queiroz et al, 2013).…”

“…A Reforma Universitária de 1968 impactou neste processo, sendo um dos reflexos a multiplicação de instituições de pequeno porte de caráter privado nas décadas de 1960 e 1970 (Queiroz et al, 2013). Entretanto, foi a partir dos anos 1990 que houve maior alinhamento entre as ações voltadas ao ensino superior e o modelo econômico neoliberal, com a proliferação de IES privadas e flexibilização das condições que permitiam o surgimento de instituições como centros universitários, faculdades, escolas superiores, que podem ofertar cursos em nível superior, mas não têm a obrigatoriedade de realizar a pesquisa e a extensão, funções indissociáveis das universidades (Broch;Breschiliare;Barbosa-Rinaldi, 2020). Nesse sentido, nossos dados corroboram a percepção de Broch et al (2020) sobre o descompasso na oferta de cursos no Ensino Superior brasileiro, majoritariamente concentrados na iniciativa privada, que ganhou espaço na organização educacional enquanto uma atividade econômica e que atende preferencialmente às demandas do mercado de trabalho e à lógica empresarial.…”

Potencial empreendedor de acadêmicos dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física de Porto Velho

“…O tema empreendedorismo na EDF é recente, consequência da considerável expansão de seus campos de atuação profissional, seja no âmbito escolar ou não-escolar 5,6 . Entretanto, poucos estudos buscam compreender o potencial empreendedor desses profissionais.…”