A escola e o adolescente hoje: considerações a partir da psicanálise

Abstract

<p>Nas últimas décadas, no Brasil, muito se tem falado sobre dificuldades relacionadas aos adolescentes e à escola. A escola tem sido palco de depredações, manifestação de comportamento hostil entre professores e alunos, o que leva a elevados índices de evasão escolar, baixo rendimento acadêmico, desmotivação para os estudos e outras consequências. O adolescente é chamado a atender a muitas demandas: do corpo em transformação; amorosas e sexuais; acadêmicas; sociais em função dos papéis que se espera que ele ocupe e outras. Por estar em processo de formação, o adolescente pode se apresentar frágil, passando a ser fonte de preocupação. Este artigo busca, através das contribuições da psicanálise, compreender as limitações dos professores, da escola e da sociedade, o contexto em que o adolescente está inserido e as relações que este estabelece com seus pares e com os professores com o objetivo de se pensar estratégias para a educação.</p>

O Adolescente, O Fã E a Escola: Reflexões Sobre as (Im)possibilidades Do Desejo No Ato Educativo

“…Em outros ensaios, Freud acentua a importância da escola e dos educadores para a formação do sujeito, quando utiliza exemplos de sua própria experiência de vida para afirmar que o ambiente escolar, seja pela presença dos colegas, seja pela presença dos professores, teve influência significativa sobre suas escolhas, sua carreira e seu pensamento. (OLIMPIO e MARCOS, 2015).…”

“…Ele ainda sugere que, para o melhor desempenho da sua função, os educadores devem conhecer a psicanálise e encoraja-os a submeterem-se a ela para compreenderem melhor a si e aos seus alunos. (OLIMPIO e MARCOS, 2015).…”

O Conselho Tutelar E a Escola: Costurando Relações Educativas

“…Se tratando da representatividade estadual, mas atuando de modo autônomo, há o conselho tutelar. Esta instituição atua como um dos principais responsáveis pela concretização dos direitos assegurados às crianças e aos adolescentes, de acordo com lei nº 8.096 de 13 de julho de 1990, compreendendo (2003); Wepachowski e Lohr (2014); Guerra (2015); Veronese e Silva (2017); Motter (2007); Santos e Santos (2010); Triviños (1987); Mendes (2010); Rigolon (2008); Sousa (2008); Bazon (2008); Olimpio e Marcos (2015), Brasil (2012) e Lima e Veronese (2012).…”

“…Isto porque o ambiente escolar é o primeiro ambiente social, após a família, no qual estes alunos encontrar-se-ão, influenciando estes jovens. Em relação à escola, seu representante informou que o conselho tutelar possui papel importante no auxílio do âmbito escolar, enquanto quando questionado sobre a função da própria escola informou que a mesma possui o papel de proteger aluno e ofertar sempre o melhor ao mesmo, disponibilizando atividades que possam enriquecer a vida destes jovens.Seguindo os objetivos, a escola deve oferecer aos alunos todo o apoio e amparo necessários, pois a escola é o espaço onde as crianças e os adolescentes possuem interesse maior em outros momentos de suas vidas, como a decisão de qual graduação cursas e como tornarem-se adultos bem-sucedidos (OLIMPIO;MARCOS, 2015). Segundo os mesmos autores, ainda há a importância da instituição de ensino e de seus educadores, os quais são atores importantes na formação do sujeito social, sempre considerando as diferenças entre as crianças e os adolescentes para melhor desempenhar sua função além de ensinar.De tal modo, a escola aqui apresentada segue os objetivos propostos para tal instituição: tendo cuidado com os futuros indivíduos sociais de modo diferenciado e respeitando suas diferenças, para que assim possam ser notadas ações diferentes de seus alunos e, em tempo menor, serem solucionadas pelo que os direitos dos jovens sejam concretizados de modo eficiente.Quanto aos objetivos do conselho tutelar, de acordo com Brasil (1990), os mesmos variam de aconselhar e acompanhar a criança e/ou o adolescente durante o desenrolar de seu caso até mesmo solicitar atendimento de outros serviços públicos que devem auxiliar neste processo.…”

Práticas integrativas de cuidado em saúde no contexto do Ensino Médio: a experiencia da Terapia Comunitária Integrativa – TCI

“…como o uso de drogas e as diversas formas de violência, adquirem especial relevância na adolescência contemporânea (FERREIRA et al, 2018;OLIMPIO;MARCOS, 2015).…”