2000
DOI: 10.1590/s0102-79722000000200009
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Abstract: O artigo apresenta um estudo de caso sobre as relações da interação social de crianças com suas construções cognitivas individuais de aprendizagem da adição/subtração, segundo proposições da epistemologia genética. Os resultados vêm da análise qualitativa microgenética da seqüência completa, gravada em vídeo, dos eventos referentes às inter-relações: a) das estratégias cognitivas expressas por três meninos que, juntos, resolveram tarefas relativas ao conteúdo aritmético citado; b) daquelas estratégias com as i… Show more

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“…João, na primeira etapa da pesquisa, assim como na quarta etapa, nas quais jogou sozinho com a experimentadora, não conseguiu se descentrar de seu próprio jogo, não considerando a interdependência entre as suas ações e as do adversário, o que existiu quando ele jogou em dupla. A possibilidade de descentração de suas próprias ações diante das dos parceiros é referida na literatura (Moro, 2000), além de o próprio Piaget (1998) ter apontado que é pela cooperação que a criança pode abandonar um modo único de perceber as coisas.…”
Section: Discussionunclassified
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“…João, na primeira etapa da pesquisa, assim como na quarta etapa, nas quais jogou sozinho com a experimentadora, não conseguiu se descentrar de seu próprio jogo, não considerando a interdependência entre as suas ações e as do adversário, o que existiu quando ele jogou em dupla. A possibilidade de descentração de suas próprias ações diante das dos parceiros é referida na literatura (Moro, 2000), além de o próprio Piaget (1998) ter apontado que é pela cooperação que a criança pode abandonar um modo único de perceber as coisas.…”
Section: Discussionunclassified
“…Os estudos realizados por Moro (1987Moro ( , 1991Moro ( , 2000 sobre o papel da interação social de crianças no processo de aprendizagem foram referência para este estudo. A autora define a interação social ... em termos das relações tecidas pelos pares infantis entre suas realizações de execução/solução das tarefas de aprendizagem, e entre elas com as intervenções do adulto que propõe essas tarefas.…”
unclassified
“…Examinar los cambios cuando tienen lugar permite sugerir ideas sobre los mecanismos que los producen y las condiciones en las que son más frecuentes (Siegler y Crowley, 1991). Una de las estrategias de investigación para aprehender el proceso de cambios es el análisis microgenético (Siegler y Crowley, 1991), que es indispensable para captar un proceso de elaboración cognitiva (Moro, 2000). En este sentido, un problema fundamental es elucidar las relaciones entre los sistemas de comprensión y los procedimientos de los hallazgos, o sea, entre la naturaleza del control de las intervenciones del sujeto y los conocimientos que tiene (Mosca, Silveira y Burigo, 1993).…”
Section: El Análisis Microgenéticounclassified
“…Nesse sentido, identificam-se estudos (Becker, 2009(Becker, , 1990Castellar, 2005;Miranda, 2008;Moro, 1990Moro, , 2000Pádua, 2009) que buscam compreender o desenvolvimento do ser humano com base na teoria psicogenética de Jean Piaget, ou seja, partem de suas bases biológicas para, então, relacioná-lo ao campo pedagógico, desvelando perspectivas educacionais que correlacionam ação motora e pensamento lógico. Não obstante, é possível encontrar alguns estudos (Colello, 1993;Kammi & De Vries, 1991;Knijnik, Pires, & Fressato, 2002) que exploram a interlocução de conhecimentos referentes à lógica cognitiva correlacionada com o desenvolvimento motor.…”
Section: Introductionunclassified