A educação como nutrição dos sistemas de saúde: construção da atenção básica e a gestão da educação na saúde

Abstract

Considerando a Educação Permanente em Saúde (EPS) como política pública no contexto dos sistemas nacionais de saúde (SNS), tal como acontece no Brasil, objetivou-se descrever diretrizes e ações de gestão da educação no âmbito da Atenção Básica (AB), tomando em questão os estados e municípios. O estudo teve inspiração cartográfica, adotando os métodos do Diário Institucional e da Rede de Conversações. Os resultados foram ilustrados pela metáfora alimentar e nutricional. Foi reconhecido que a EPS atua positivamente como “alimento” do sistema sanitário e que sua ausência favorece “fatores antinutricionais”, restando “inibido” o desenvolvimento da AB como ordenadora do cuidado. Evidenciou-se que a EPS deve ser considerada “função nutriente”, com efeitos “energético, construtor e regulador” do “organismo-SNS”, provocando as mudanças requeridas pela estruturação, sustentação e coordenação do Sistema, a fim de que se efetive o direito e o acesso à saúde.