A construção do SUS e o planejamento da força de trabalho em saúde no Brasil: breve trajetória histórica

Carvalho, Manoela de; Santos, Nelson Rodrigues dos; Campos, Gastão Wagner de Sousa

doi:10.1590/s0103-11042013000300002

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“…Those bad conditions at the working place have motivated medical professionals to seek alternatives, thus causing a high turnover of physicians in some regions of the country (PieRANTONi et al, 2015). Moreover, medical specialization becomes inevitable, leading to a higher concentration at specialized centers with high complexity level and available resources for adequate medical practice SANTOS;CAMPOS, 2013).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A saúde física e mental do profissional médico: uma revisão sistemática

et al. 2016

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The objective of this systematic literature review was to identify the main diseases that affect physicians worldwide, through an electronic survey in the Virtual Health Library (BVS) database based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and MetaAnalyses (Prisma) methodology. We analyzed 57 of the 374 scientific papers published on this subject between 2005 and 2015 in English, Portuguese, and Spanish. The findings showed that mental affections prevailed, highlighting the occupational exhaustion (burnout syndrome). Among the physical ailments, musculoskeletal affections prevailed.KEYWORDS Occupational diseases. Burnout, professional. Occupational health. RESUMO O objetivo desta revisão sistemática da literatura foi de identificar as principais doenças que acometem os médicos em todo o mundo, mediante uma pesquisa eletrônica na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) baseada na metodologia Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (Prisma

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A saúde física e mental do profissional médico: uma revisão sistemática

et al. 2016

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“…e, principalmente, a tendência à formação dos profissionais de saúde centrada no hospital e em tecnologias sofisticadas e desvinculadas das necessidades do sistema de saúde (14) . …”

Section: Os Cenários Do Estudo Foram As Escolas Estaduais Deunclassified

Formação Técnica Em Enfermagem Integrada Ao Ensino Médio

Santiago¹,

Vasconcelos²,

Canuto³

et al. 2017

revenf

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Objetivo: caracterizar a trajetória profissional dos egressos das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP) que ofereceram Curso Técnico em Enfermagem integrado ao ensino médio no Ceará, em três municípios. Metodologia: trata-se de um estudo de caso múltiplo, sob abordagem quantitativa, realizado de 2013 a 2014 por meio de formulário online disponibilizado via Facebook, em um grupo específico criado para o estudo. Resultados: dos egressos em estudo viu-se que 44% trabalham na área da Enfermagem, 36% encontram-se desempregados, 20% apenas estudam e 22% atuam na área de vendas/comércio. Desses, 40% cursou ou está cursando graduação, sendo Enfermagem (49%) o curso mais citado. Conclusão: compreende-se que essa política tem conseguido atingir seu objetivo de possibilitar a estes estudantes o ingresso no mundo do trabalho, bem como na continuidade dos estudos. Destaca-se ainda a utilização das redes sociais para a busca dos participantes como uma ferramenta exitosa para a pesquisa.Descritores: Educação, Educação em Enfermagem, Educação Técnica em Enfermagem.TECHNICAL TRAINING IN NURSING INTEGRATED TO HIGH SCHOOLObjective: To characterize the professional trajectory of the graduates of the State Schools of Professional Education (EEEP) who offered a Technical Course in Nursing integrated to the High School in Ceará, in three municipalities. Methodology: This is a multiple case study, under a quantitative approach, conducted from 2013 to 2014 through an online form made available via Facebook, in a specific group created for the study. Results: Of the graduated students, 44% work in the Nursing area, 36% are unemployed, 20% only study and 22% work in the sales /trade area. Of these, 40% attended or are undergraduates, with Nursing (49%) being the most cited course. Conclusion: It is understood that this policy has managed to achieve it’s goal of enabling these students to enter the world of work, as well as the continuity of their studies. The use of social networks for the search of the participants as a successful tool for research is also highlighted.Descriptors: Education, Education Nursing, Technical Education Nursing.FORMACIÓN TÉCNICA EN ENFERMEDAD INTEGRADA A LA ENSEÑANZA MEDIOObjetivo: Caracterizar la trayectoria profesional de los egresados de las Escuelas Estaduales de Educación Profesional (EEEP) que ofrecieron Curso Técnico en Enfermería integrado a la Enseñanza Media en Ceará, en tres municípios. Metodología: Se trata de un estudio de caso múltiple, bajo abordaje cuantitativo, realizado de 2013 a 2014 a través de formulario online disponible a través de Facebook, en un grupo específico creado para el estudio.Resultados: De los egresados en estudio se vio que el 44% trabaja en el área de la Enfermería, el 36% se encuentra desempleado, el 20% sólo estudia y el 22% actúa en el área de ventas /comercio. De ellos, 40% cursó o está cursando graduación, siendo Enfermería (49%) el curso más citado. Conclusión: Se comprende que esa política ha logrado alcanzar su objetivo de posibilitar a estos estudiantes el ingreso en el mundo del trabajo, así como en la continuidad de los estudios. Se destaca la utilización de las redes sociales para la búsqueda de los participantes como una herramienta exitosa para la investigación.Descriptores: Educación, Educación en Enfermería, Graduación em Auxiliar de Enfermería.

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“…These include the geographical, social, and institutional distribution of human resources, which concentrated 56% of jobs in the Southeast region and only 20% in the Northeast region; inequality in the conditions for insertion into the labor market (e.g. segmentation); the training and preparation of human resources; the composition of teams in which 60-70% of employed personnel at the health facilities were doctors and attendants; and the appreciation of the professional 1 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%