25 Años de Psykhe: Un Análisis Bibliométrico

Abstract

El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis bibliométrico de Psykhe (1992de Psykhe ( -2016, considerando algunos elementos históricos que contextualizan su trayectoria, para describir sus principales características y evaluar su evolución cronológica. Para ello se construyó una base de datos con la totalidad de publicaciones de la revista (25 volúmenes y 48 números), con una muestra total de 531 artículos científicos. Se aplicaron indicadores bibliométricos, tales como los índices de productividad (Lotka), de colaboración (Subramanyam y Lawani), de temáticas y metodologías utilizadas, así como indicadores de impacto que permiten realizar comparaciones con otras revistas de referencia en la región. Los resultados evidencian que la primera autoría de los artículos correspondió a una mayor proporción de mujeres. Se vislumbra una clara tendencia al alza del número de artículos a mediados de los años 2000, el área temática con mayor número de artículos es psicología educacional y los índices de colaboración han mejorado sustancialmente hacia la actualidad. El análisis permite visualizar algunas de las fortalezas y desafíos de Psykhe. Sería interesante en futuros estudios realizar comparaciones con otras revistas de similares características. Palabras clave: bibliometría, indicadores, productividad científica, revista, psicologíaThe aim of this study was to carry out a bibliometric analysis of Psykhe , taking into consideration some historical elements that contextualize the history of the publication, to describe its main characteristics and evaluate its chronological evolution. In order to do this, a database of the entire journal (25 volumes and 48 issues) was constructed with a total sample of 531 scientific articles. Bibliometric indicators were applied, covering productivity (Lotka), collaboration (Subramanyam and Lawani), subject matters and methodologies indexes, as well as impact indicators, all of which made it possible to compare Psykhe with other reference journals in the region. Results show that most first authors were women. There is a clear upward trend in the number of articles published at the mid2000s, the subject area with the most articles published is educational psychology, and collaboration rates have improved substantially up to now. The analysis conducted sheds light on some of Psykhe's strengths and challenges. It would be interesting to perform comparisons with other journals of similar characteristics in future studies.Keywords: bibliometrics, indicators, scientific productivity, journal, psychology Las revistas científicas nacen del interés y necesidad de comunicar los resultados de investigación y generar espacios de discusión entre académicos. No obstante, hoy las revistas se han convertido en el principal y más confiable canal de comunicación de la investigación, por cuanto las mismas suponen una evaluación rigurosa y exhaustiva de los contenidos por parte de la comunidad científica. Adicionalmente, estas experimentan como nunca antes procesos de transformación, tanto en ...

25 años de Suma Psicológica. Un análisis bibliométrico

“…En el mundo de habla hispana también se pueden encontrar trabajos de este tipo, por ejemplo figuran los estudios de la Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación (Campos & López-Castedo, 2013), la revista chilena Psykhe (Salas et al, 2017) Los estudios bibliométricos también han permitido valorar la producción en ciertas áreas del conocimiento, por ejemplo, se ha analizado la producción en psicología positiva (Rusk & Waters, 2013;Schui & Krampen, 2010), en psicofarmacología de los departamentos de psicología (Portillo-Salido, 2010), en psicología social (Van Leeuwen, 2013), en psicología de la personalidad (Allik, 2013), el estado de la producción en psicología social en África y las redes de colaboración (Quayle & Greer, 2014), las tendencias de investigación en psicología industrial y organizacional (Piotrowski, 2014), las publicaciones hispanoamericanas en psicología clínica (Bregman, López-López & García, 2015), la producción española en psicología educativa (González Sala & Osca Lluch, 2016), la producción latinoamericana en psicología del tránsito y la seguridad vial (Barboza-Palomino, Rojas-Portocarrero & Salas, 2017), la investigación experimental en psicología escolar (Begeny, Levy, Hida & Norwalk, 2018), en experiencias adversas en la infancia (Vega-Arce & Núñez-Ulloa, 2018), en psicología arquitectónica (Zhu et al, 2018), en psicología ambiental (Xu et al, 2018) y la investigación relacionada con las redes sociales en psicología (Zyoud, Sweileh, Awang & Al-Jabi, 2018).…”

“…El método es de carácter bibliométrico y se realiza a partir del análisis de los artículos (Salas et al, 2017). Esta estrategia permite dar cuenta de una serie de indicadores generales y otros más específicos (véase tabla 1).…”

La universidad del siglo XXI y las bibliometrías

“…Este tipo de análisis permite el seguimiento a un eje temático o a la historia de una revista específica en particular (Allik, 2013;Salas, et al 2017), lo cual puede complementarse con la identificación del número de autores que integran la elite de los más productivos de una revista (Price, 1951(Price, , 1963.…”

Un Análisis Sociobibliométrico de la Revista Profesional Clínica y Salud

“…El uso de indicadores bibliométricos que evalúan los contenidos de las revistas presenta múltiples ventajas por ser un método objetivo y verificable (Velasco, Eiros, Pinilla y San Román, 2012), aunque rodeado de una fuerte controversia (Hicks, Wouters, Waltman, de Rijcke y Rafols, 2015). Por ello no debe extrañar que sea abundante la producción historiográfica sobre revistas relacionadas con el ámbito de la psicología española e iberoamericana (Arbinaga, Aragón y Tejedor, 2010;Galindo y Arbinaga, 2018;González-Alcaide et al, 2010;Granados, Ariza, Gómez-García y Ramiro, 2011;Liberatore y Visca, 2014;Morgado-Gallardo et al, 2018;Osca-Lluch, 2012;Polanco, Sueli y Klappenbach, 2017;Quevedo y López-López, 2010;Ravelo, Mejia y González, 2016;Salas et al, 2017Salas et al, , 2018Tur-Porcar, Mas, Merigó, Roig y Watt, 2018;Vázquez, Velando y Bernal, 2017;Zych y Quevedo, 2011).…”