O olhar de crianças do CAPSi sobre as relações do cuidar e do brincar

Silva, Eloína Ariana Ribeiro Damasceno; Araújo, Maria Iracema de Sousa; Ribeiro, Marcelo Silva de Souza; Pereira, Melina de Carvalho

doi:10.9788/tp2017.4-08

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…O desconhecimento desta técnica resulta em uma grande dificuldade do enfermeiro aplicá-la, muitos também não acreditam em seus benefícios e que não seja um instrumento de cuidar produtivo Silva, 2018). Oliveira et al (2020), Costa et al (2016) e Silva et al (2017) ressaltam a dificuldade relacionada a falta de ambiente adequado como por exemplos salas pequenas e quente, poucos brinquedos e muitos deteriorados. Na mesma direção deste achado, Calef et al (2016) citam, em seu estudo, a falta de investimentos em estudo e estrutura, recursos e materiais, principalmente brinquedos, além de profissionais capacitados.…”

Section: Resultsunclassified

“…abordaram a temática da promoção de saúde através do brinquedo e do vínculo terapêutico entre criança e enfermeiro que essa técnica proporciona.ParaOliveira et al (2020),Silva et al (2017) ePereira et al (2015), é importante a inserção do enfermeiro atuante em um cuidado humanizado através do BT. Fonseca e Silva(2018) citam a assistência do profissional de saúde, que frequentemente é desenvolvida de forma técnica e com pouco vínculo afetivo e pode gerar experiências traumáticas no cliente, especialmente no público infantil.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

A Enfermagem E O Brinquedo Terapêutico: Promoção De Saúde Mental Para Crianças

SALDANHA NUNES MOUZINHO,

DOS SANTOS DA SILVA

2023

Estudos Multidisciplinares Sobre Saúde Da Criança E Do Adolescente

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Analisar a utilização de brinquedos terapêuticos na promoção de saúde mental de crianças durante o cuidado de enfermagem. Metodologia: Abordagem de pesquisa bibliográfica de revisão integrativa da literatura, de caráter exploratório, realizada através de levantamento em bases de dados virtuais Scielo e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), utilizando os descritores "Jogos e Brinquedos", "Enfermagem" e "Saúde Mental". Utilizou-se, como critérios de inclusão, o período de tempo entre 2013 a 2023, publicações em língua portuguesa e arquivos disponibilizados gratuitamente em sua integra. A análise dos dados ocorreu a partir da tabulação das informações em um quadro com informações fichadas das obras selecionadas. Resultados e discussão: Foi possível encontrar 10 obras a partir dos critérios de inclusão propostos. Identificou-se que o brinquedo terapêutico tem potencial para ser um instrumento de educação em saúde para o público infantil, além de melhorar a saúde mental da criança, diminuir sentimentos negativos como ansiedade e potencializar emoções positivas. A estratégia também auxilia no desenvolvimento do infante e no vínculo com o profissional de enfermagem, fazendo os procedimentos e cuidados do profissional tornarem-se menos aversivos. Quanto às barreiras para o desenvolvimento eficaz da estratégia, foi possível identificar que a técnica ainda é pouco difundida, existe pouco investimento de ensino na formação acadêmica, e os enfermeiros já formados relatam frequentemente que a estratégia toma muito tempo frente a uma rotina de sobrecarga de trabalho. Considerações Finais: A importância do Brinquedo Terapêutico é notável na promoção da saúde infantil, mesmo que seja um tópico pouco difundido, por vezes subestimado e executado com desafios consideráveis pelos profissionais de enfermagem. Apesar da falta de estudos, destacam-se muitos resultados interessantes e relevantes para a prática da enfermagem, o que mostra a necessidade de maior desenvolvimento do tema.

show abstract

Section: Resultsunclassified

unclassified

A Enfermagem E O Brinquedo Terapêutico: Promoção De Saúde Mental Para Crianças

SALDANHA NUNES MOUZINHO,

DOS SANTOS DA SILVA

2023

Estudos Multidisciplinares Sobre Saúde Da Criança E Do Adolescente

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A última subcategoria refere-se ao contexto de saúde mental, no qual dois artigos possibilitaram entender o desenvolvimento emocional e as vivências de crianças em CAPSI (Cardoso et.al, 2020;Silva & Ribeiro, 2017) e dois artigos que tiveram como participantes crianças com síndrome de Down, para compreender aspectos da interação social e ressaltar a importância dos recursos lúdicos para essa população (Jurdi et. al, 2019;Diegues, et.…”

Section: Resultsunclassified

Utilização de técnicas projetivas com crianças brasileiras: revisão sistemática

Amorim

Ferreira

Martins

et al. 2022

RSD

View full text Add to dashboard Cite

Objetivou-se realizar revisão sistemática de artigos empíricos que utilizaram técnicas projetivas em crianças brasileiras, nos últimos dez anos (2011-2021). Para tanto, realizou-se busca nas bases de dados Scielo, Lilacs e Pepsic, a partir do uso dos descritores: técnicas projetivas OR métodos projetivos OR testes projetivos AND crianças OR infância. Foram eleitos 27 artigos os quais foram analisados nas seguintes categorias: (1) Ano de publicação, técnicas utilizadas, locais de realização; (2) Estudos de validação, normatização, correlação e fidedignidade das técnicas projetivas; e (3) Contexto da Pesquisa. Os resultados apontam que apesar do grande avanço da avaliação psicológica brasileira nos últimos anos, ainda existem lacunas relevantes quanto às pesquisas com técnicas projetivas para avaliação infantil. Diante das realidades encontradas no país que estão em contínua mudança, maiores estudos quanto a aplicabilidade das técnicas projetivas no público infantil se faz necessário, considerando a ênfase na subjetividade que tais instrumentos apresentam são essenciais para compreender suas particularidades.

show abstract

Transtornos mentais, práticas corporais e educação física

2023

View full text Add to dashboard Cite

Introdução: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), cujo público atendido são crianças e adolescentes com transtornos mentais graves. Objetivo: analisar as percepções e significados das práticas corporais no desenvolvimento e promoção de saúde dos usuários, a partir da perspectiva dos familiares e técnicos de referência no CAPSi. Metodologia: A pesquisa qualitativa envolveu um estudo de caso com abordagem exploratória e descritiva, na qual se realizaram entrevistas semiestruturadas com os familiares responsáveis e a realização de um grupo focal com os técnicos de referência do CAPSi. Resultados e Discussão: Os resultados apontaram para os benefícios das práticas corporais, incluindo: a melhora na autonomia, interação social e comunicação. Além disso, destacou-se a postura dos licenciandos em Educação Física ao considerar as necessidades, características e subjetividades dos adolescentes para oportunizar a socialização, adquirir autonomia, demonstrar autoconfiança e enfatizar a perspectiva do cuidado durante a intervenção. Identificou-se, através da pesquisa, que a condição de vulnerabilidade social das famílias dos usuários influenciou e impactou na adesão às práticas corporais. Conclusão: Conclui-se que aspectos elencados pelos familiares estão em consonância com a política de saúde mental do SUS e a política nacional de promoção à saúde, pois provocou nos adolescentes uma ampliação de suas capacidades físicas e emocionais para além do ambiente do CAPSi, seja no âmbito familiar, no seu meio social, na escola, no território. Já os técnicos de referência destacaram os efeitos na dinâmica dos atendimentos com os adolescentes retratando as mudanças em suas manifestações expressivas e corporais.

show abstract

O olhar de crianças do CAPSi sobre as relações do cuidar e do brincar

Cited by 3 publications

References 4 publications

A Enfermagem E O Brinquedo Terapêutico: Promoção De Saúde Mental Para Crianças

A Enfermagem E O Brinquedo Terapêutico: Promoção De Saúde Mental Para Crianças

Utilização de técnicas projetivas com crianças brasileiras: revisão sistemática

Transtornos mentais, práticas corporais e educação física

Contact Info

Product

Resources

About