Conhecimento, atitude e prática dos vacinadores sobre vacinação infantil em Teresina-PI, 2015*

Santos, Clara Ananda Pimentel de Sousa; Costa, Rosana dos Santos; Silva, Jéssica Loureiro Mendes; Santos, Maria dos; Gomes, Bruna Lays Ferreira

doi:10.5123/s1679-49742017000100014

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“…Ressalta-se que não há consenso na literatura quanto à pontuação a ser considerada satisfatória para que os escores do questionário CAP sejam entendidos como adequados. Então, assumindo que os estudos ponderam uma variação na porcentagem de acertos entre 50 7 e 90%, 9 somaram maiores pontuações os profissionais que participaram do curso de formação para CIHDOTT (p=0,047) e entre os que não identificaram empecilhos para desenvolver o trabalho (p=0,015). Quanto à atitude, os menores escores estão entre os profissionais que têm vínculo empregatício em outra instituição (p=0,027).…”

Section: Resultsunclassified

Doação de órgãos e tecidos para transplantes

Lima¹,

Furieri²,

Fiorin³

et al. 2020

REME Rev Min Enferm.

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Objective: to assess the knowledge, attitude and practice of members of intrahospital organ and tissue donation commissions for transplants regarding the process of organ and tissue donation for transplants. Method: an evaluative, quantitative study, with the application of a questionnaire on knowledge, attitude and practice (CAP) to 34 health professionals in 2017. Results: it was found that the professionals were more adequate in terms of attitude and less in terms of knowledge. Professionals with specialization in the area and those who feel prepared obtained higher scores of knowledge and practice; those with double employment had lower attitude scores; those trained to serve on the commission and those who had no obstacles to conducting the process achieved higher scores for practice. The knowledge and practice scores showed a moderate positive correlation. Conclusion: there was a deficit of professionals regarding the knowledge domain of the donation and collection of organs for transplantation.

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Section: Resultsunclassified

Doação de órgãos e tecidos para transplantes

Lima¹,

Furieri²,

Fiorin³

et al. 2020

REME Rev Min Enferm.

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“…The results showed that less than half (43%) of vaccination rooms had at least one trained professional less than two years old. 28 The absence of PE is a reality that compromises the change in vaccination practices. A study conducted in the Extended Western Region of Minas Gerais also corroborates these findings.…”

Section: Vaccination In Everyday Life and Permanent Educationmentioning

confidence: 99%

“…In addition to advances in the field of immunization, there are the particularities of each immunobiological and the overload of work that require PE to professionals working in a vaccination room. 6,28 The beginning of the work in the vaccination room requires a previous knowledge about the immunobiological agents, either by means of knowledge already acquired or by the accomplishment of qualification of the professional, however not always this process of training. Professionals are predominantly entered into vaccination rooms without prior training and learn about day-today vaccinations with other professionals.…”

Section: Vaccination In Everyday Life and Permanent Educationmentioning

confidence: 99%

Vaccination in everyday life: experiences indicate Permanent Education

et al. 2019

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Objective: To understand Permanent Education in the daily work in the vaccination room, from the professional's perspective. Method:A holistic-qualitative multiple-case study, based on the Quotidian Comprehensive Sociology, and carried out in four micro-regions of Minas Gerais State, Brazil, with 56 professionals working in seven municipalities. To analyze the data, the Thematic Content Analysis was used associated to the cases' cross-synthesis. Results: The frequent changes in immunization, adverse events, professional accountability, as well as the daily difficulties of working in the vaccination room point to the need for Permanent Education. There is a need for doctors and community health agents to be trained in immunization, just as nurses are previously trained. The importance of Permanent Education for safe work and patient safety in vaccination is evidenced. Conclusion and implications for practice: Considering the relevance and complexity of work in the vaccination room, PermanentEducation has the potential to strengthen teamwork, positively impact the care provided to users and provide professionals with more security in the practices carried out.Objetivo: Compreender a Educação Permanente no cotidiano de trabalho em sala de vacinação, sob a ótica do profissional.Método: Estudo de casos múltiplos holístico-qualitativo, fundamentado na Sociologia Compreensiva e do Cotidiano, e realizado em quatro microrregiões de Minas Gerais, Brasil, com 56 profissionais que atuam em sete municípios. Para análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo Temática associada à síntese cruzada dos casos. Resultados: As frequentes alterações em imunização, os eventos adversos, a responsabilização profissional, bem como as dificuldades cotidianas do trabalho em sala de vacinação apontam a precisão de Educação Permanente. Verifica-se a necessidade de médicos e Agentes Comunitários de Saúde serem capacitados em imunização, assim como os profissionais de Enfermagem estarem previamente treinados.Evidenciam-se a importância da Educação Permanente para o trabalho seguro e a segurança do paciente em vacinação. Conclusão e implicações para a prática:Considerando a relevância e a complexidade do trabalho em sala de vacinação, a Educação Permanente tem potencial para fortalecer o trabalho em equipe, impactar positivamente no cuidado prestado aos usuários e proporcionar ao profissional mais segurança nas práticas realizadas. Palavras-chave: Educação Permanente; Vacinação; Imunização; Equipe de Enfermagem; Enfermeiros.resumen Objetivo: Comprender la Educación Permanente en el cotidiano de trabajo en sala de vacunación, bajo óptica del profesional.Método: Método de estudio de casos múltiples, cualitativo, fundamentado en la Sociología Comprensiva y del Cotidiano, realizado en cuatro microrregiones de Minas Gerais, Brasil, con 56 profesionales que actúan en siete municipios. análisis de los datos, se utilizó el Análisis de Contenido Temático asociado a la síntesis cruzada de los casos. Resultados: Frecuentes alteraciones en inmunizaci...

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“…Outros estudos também destacam a falta de preparo dos profissionais vacinadores em relação às suas atividades na sala de vacina e enfatizam essa deficiência como um grande desafio nos serviços de saúde, visto que as inadequadas práticas de vacinação podem causar danos aos usuários e comprometer a qualidade e credibilidade dos imunobiológicos (13,14) .…”

Section: "Quando a Criança Vem Fazer A Vacina A Mãe é Informada Da Runclassified

Percepções e conhecimentos da equipe de enfermagem sobre o processo de imunização

Aragão¹,

Albuquerque²,

Ribeiro³

et al. 2019

RBPS

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Este artigo está publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições, desde que o trabalho seja corretamente citado. PERCEPÇÕES E CONHECIMENTOS DA EQUIPE DE ENFERMAGEM SOBRE O PROCESSO DE IMUNIZAÇÃO Nursing team's perceptions and knowledge of the immunization process Percepciones y conocimientos del equipo de enfermería sobre el proceso de inmunización

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Conhecimento, atitude e prática dos vacinadores sobre vacinação infantil em Teresina-PI, 2015*

Abstract: a high number of inadequate answers related to knowledge and attitude and of adequate answers concerning practice were observed.

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Doação de órgãos e tecidos para transplantes

Doação de órgãos e tecidos para transplantes

Vaccination in everyday life: experiences indicate Permanent Education

Percepções e conhecimentos da equipe de enfermagem sobre o processo de imunização

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