Interactive Communication in the Cybermedia

Abstract

RESUMENInternet ha incorporado los medios de comunicación tradicionales y ha originado otros, así como unas redes sociales hasta crear otro ámbito informativo englobado bajo la denominación de cibermedios, los cuales introducen otras formas de comunicación basadas en los procesos de interactividad, el desarrollo de nuevas relaciones entre los usuarios, otras mediaciones técnicoco municativas, los cambios en la concepción de la información, las transformaciones en los modelos narrativos y expresivos con una expansión de las posibilidades de navegación e hipertextualidad, las sinergias entre la ciberprensa, la ciberradio la cibertelevisión y las redes sociales y un nuevo universo espacio-temporal. Este trabajo, resultado de una investigación sobre estos aspectos, analiza estas mutaciones de los cibermedios y de sus diversas variantes y las sistematiza para aportar nuevas dimensiones a la construcción teórica del emergente modelo de comunicación interactiva. ABSTRACTInternet embeds both conventional mass media and its own cybermedia with a social network that introduces a new communication process based on interactivity, new ways of relating users, different technical and communicative mediations, a new information outlook and changes in the narrative and expressive models together with an expansion of the possibilities of navigation and hypertextuality, creating synergies between the cyberpress, cyberradio, cybertelevision and the social network within a new space-time globality. This article -drawn from research work in these fields-analyses the changes that have affected the cybermedia in their different variations, and systematizes these phenomena in order to provide new dimensions for the theoretical construction of the emerging interactive model of communication.

Postverdad y discurso intimidatorio en Twitter durante el referéndum catalán del 1-O

“…El incremento de este fenómeno en el espacio virtual se debe, en gran parte, a que en las últimas décadas el concepto de audiencia se ha visto transformado por completo en el entorno digital. Los tradicionales lectores se han convertido en usuarios o "prosumidores" (Cebrián, 2009;García-Galera & Valdivia, 2014;Krijnen & Van Bauwel, 2015), que interactúan entre sí (Navarro, 2009) y participan digitalmente. El debate online genera una mayor flexibilidad que el offline, ya que permite difuminar las fronteras de la libertad de expresión gracias al anonimato (Camps, 2017;Poland, 2016;Reagle, 2015;Reader, 2012;Suler & Phillips, 2009).…”

Relaciones entre la prensa digital y los centros escolares de Educación Obligatoria

“…La revisión bibliográfica confirma que el profesorado apoya la integración escolar de la prensa digital porque su consulta permite al alumno estar informado de la actualidad nacional e internacional (Alonso, Ospina y Sánchez, 2014;Little, 2014) y fomenta el autoaprendizaje mediante el uso de navegadores, buscadores y enlaces (Cebrián, 2009). Además, según el estudio de Nagasampige y Nagasampige (2016), los programas educativos que emplean la prensa en las escuelas contribuyen a crear hábitos de lectura en las generaciones más jóvenes, y mejoran el rendimiento de los alumnos en las áreas de pensamiento y vocabulario.…”

Critical factors in the evaluation of online media: creation and implementation of a measurement scale (e-SQ-Media)

“…Over time, the E-S-QUAL model has been added to and has extended its scope of possibilities with the aim of improving the virtual establishment and achieving a higher number of sales. Authors such as Yang and Tsai (2007), Flavián and Gurrea (2006;2009), Cristóbal et al, (2007, and Petnji et al, (2012) have developed different models based on the E-S-QUAL scale to determine the factors that influence perceived quality. Consequently, a priori it seems that it could be adapted to the present case.…”