2008
DOI: 10.3916/c31-2008-03-049
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Abstract: This article describes how the new Spanish legislation for Primary and Secondary School deals with media education. Taking the basic skills as a starting point, legislative texts are analysed focusing on two axes: first, the view of technologies and media as simple learning tools versus the critical work carried out with them; and secondly, the attention paid to traditional media versus the domination of Information and Communication Technologies. Este artículo recoge un análisis de la presencia de la educació… Show more

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“…[Incluye] la utilización de las TIC como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse" (Gobierno de España, 2006, p. 43058). Era una definición que no incluía aspectos de una alfabetización mediática amplia que empodere a la ciudadanía (Gozálvez-Pérez & Contreras-Pulido, 2014), que tenía un claro enfoque instrumental del uso de las TIC y que obviaba el trabajo crítico de su uso (Tucho Fernández, 2008).…”
Section: Introductionunclassified
“…[Incluye] la utilización de las TIC como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse" (Gobierno de España, 2006, p. 43058). Era una definición que no incluía aspectos de una alfabetización mediática amplia que empodere a la ciudadanía (Gozálvez-Pérez & Contreras-Pulido, 2014), que tenía un claro enfoque instrumental del uso de las TIC y que obviaba el trabajo crítico de su uso (Tucho Fernández, 2008).…”
Section: Introductionunclassified
“…Además, el Real Decreto 1631/2006 afirmaba que la adquisición de esta competencia permite la capacidad necesaria para ser una "persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas" y tener la habilidad de valorar "la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes", mencionando por encima la dimensión crítica y reflexiva (Tucho, 2008) de la competencia mediática.…”
Section: Innovación Teóricaunclassified