Television of proximity and audiovisual literacy

Abstract

Frente a una educación en imágenes avanzada, un conocimiento cada vez mayor del medio audiovisual, sus técnicas y proceso de producción, las estrategias de la industria televisiva para vender y captar espectadores, debe ampliarse la dimensión actual del análisis crítico de las imágenes. Así como trabajamos con las nuevas generaciones una educación en medios, desde la «lectura» de las imágenes televisivas -sus intenciones y significaciones-, también debemos comenzar a trabajar «el hacer con imágenes» al mismo tiempo que podamos exigirle a esa pantalla la difusión de éstas, todas y cada una de las diversas expresiones culturales y humanas.La posibilidad de una educación ciudadana no sólo pasa por apuntalar una mirada reflexiva y crítica so-